汪正哲驾驶着团队组装的“CZF4”号卡丁车。
台传媒记者罗家辉文/摄
小时候，你是否曾梦想拥有一辆属于自己的赛车，在风驰电掣的赛道上感受速度与激情？8月7日，22名来自杭州三所中小学的学生在临海吉利汽车实践教育基地，仅用3天时间，就完成了一项“不可思议的任务”——亲手组装出一辆属于自己的卡丁车。
在临海市豪情汽车工业学校工匠老师的悉心指导下，这些孩子们携手团队成员，共同设计并构建了一辆能够飞驰赛道的卡丁车。他们从学习汽车历史到探索新能源汽车知识，从动手实践到亲身体验驾驶，全方位地领略了造车的乐趣与挑战。
“‘挑战不可思议的任务’是浙江省教育厅自去年起向全省中小学生布置的一项特殊的‘寒暑假作业’。我们非常荣幸能与临海市豪情汽车工业学校和吉利集团携手，为孩子们实现造车的梦想，这个梦想的实现确实令人难以置信。”长三角产教融合与职业教育发展研究院副院长、浙江省教育技术中心教育实践基地建设首席专家、浙江工业大学教授朱敬东表示，今年浙江工业大学组织这次“造车梦工厂”挑战研学活动，希望孩子们通过项目化学习的方式，提升自我领导力、自主学习能力、团队合作能力、数字创新能力及解决问题的能力。运用科学的思维与方法，更加自信地面对未来的挑战与机遇。
据悉，此次“造车梦工厂”挑战研学活动分为三个阶段。在来临海挑战组装卡丁车前，孩子们先是在网上通过情境式微课学习造车的先验知识。在基地，他们得到了工匠老师的亲授，动手操作，从搭建车辆到设计装饰，每一个环节都倾注了他们的热情与智慧。最终由浙江工业大学团队负责整个课程体系的架构设计及评价体系的构建，通过线上平台记录学生的学习过程，形成全面的学生画像。
来自杭州市临安区昌化中学的学生汪正哲与他的队友们成功组装了一辆名为“CZF4”的卡丁车。他感慨道，这次研学活动彻底改变了他对技术工人的看法，原本以为技工只是从事机械式的工作，但亲手拧过螺丝后，他才明白这其中的“简单与复杂”，对“大国工匠”的敬佩之情油然而生。
杭州市卖鱼桥小学的王老师则见证了孩子们的蜕变。她认为，团队中的每个人都能贡献自己的长处，同时从同伴那里学习，补己之短，这是难能可贵的学习机会。
除了造车体验，学生们还参观了吉利汽车智慧工厂，亲眼见证了科技与制造的完美融合，以及高度自动化、智能化的生产线。“大国工匠”们则展示了精湛技艺，分享了心路历程，为孩子们打开了一扇通往科技前沿的大门。
