近年来，我市聚焦县中振兴这一群众关注的民生工作，紧扣“办好人民满意的教育”目标，突出县中振兴的引领性地位，坚持教师、教学、教研“三教”协同，淮中、县中、乡镇高中一体发力，强化制度设计、大胆改革创新、优化教育生态，全市初、高中校长办学治校的积极性、主动性和创造性显著提升，广大教师的工作积极性进一步提高，全市高中学校振兴发展信心显著增强，县中振兴引领教育高质量发展成效初步显现。
坚持高位推动，提升“学在淮安”影响力
我市将县中振兴工作作为全市重点重抓的“四件大事”之一。市委市政府主要领导调研推进县中振兴，分管市领导定期调研会办，市人大常委会、市政协专题评议，各县区党委政府将其作为“一把手”工程。市纪委监委机关、市委组织部、市委编办、市财政局、市人社局等相关部门各司其职，初步形成上下联动的工作合力，县中振兴工作呈现党委政府高度重视、重点重抓，县域高中比学赶超、良性竞争的良好氛围。
教学质量是衡量县中振兴的关键，也是群众关注的焦点。我市不断强化教学质量第一导向，把努力实现教师强、教研强、教学强，不断提高教学质量作为最紧迫、最重要的任务抓紧抓牢，集中政策、集中资源、集中力量攻坚突破。
加强市内优质高中与县中结对帮扶、组团发展。依托淮阴中学等组建高层次学科教研指导中心，构建多层级、全覆盖、高质量的教研共同体，常态化开展联合教研、集体备课等活动，有力提升县中课堂教学、试卷命题、作业设计等教研能力。深化实施集团化办学，优化城乡教师交流机制，积极开展市县学校结对、南北挂钩帮扶，推动城乡、区域教育共同体建设。
开展“教育名城、名校”对标赶超行动。市县教育行政部门及各处室分别对标，鼓励各地各校结合实际，自立标杆，奋勇争先，41所高中全面对标74所省内外名校，学习先进办学理念、管理模式和有效做法，提升基础教育质量、学生综合素质、师资水平、社会满意程度等。
勇于改革创新，强化机制体制保障
我市进一步完善与县中振兴相适应的制度体系，不断提升各项工作的科学性实效性，为学校发展注入强劲动力。
市级层面出台《关于推进县中振兴的意见》，聚焦县域高中教师不强、教学不强、教研不强等问题短板，推出十项改革举措。出台《关爱激励教师若干措施》，从评先评优、岗位职称、待遇保障等方面作出一系列部署。出台《淮安市2023—2024学年度中学教学质量考核评价实施方案（试行）》，优化市级层面每年3000万元的县中振兴专项资金分配方案，坚持70%向实绩突出的教干教师倾斜，充分体现优教优酬的导向。出台《退休名师名校长返聘管理办法》，让一批“银龄”教干教师继续在高中教坛发挥余热。向4300名优秀教师发放“江淮尊师卡”，进一步增强广大教师的职业认同感、获得感与幸福感。
此外，推出县中振兴2024届高三百日冲刺行政管理、业务管理各十条举措，开展县中振兴水平与学生心理关爱工作“双提升”校校行活动，举办普通高中高质量发展论坛、书记校长管理能力提升讲坛，组织教干教师赴南通等地学习……一系列举措激励着县中人不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，为推动教育高质量发展贡献更多力量。
各县区深入研究谋划，细化制度设计和工作要求，确保市委市政府决策部署落实到位。
盱眙县出台《关于提速“县中振兴”的实施意见》，在改善办学条件、优化师资队伍、拓宽培养路径、深化教育改革、提升办学品位等多方面予以全力支持，为加快实现县中振兴奠定坚实基础。清江浦区、淮阴区、淮安区、洪泽区、金湖县、涟水县、淮安经济技术开发区等县区制定出台县中振兴系列文件，涵盖教育布局、队伍建设等方面，强化全方位要素保障。8个县区每年安排财政专项预算，集中攻坚重点任务，以硬核举措释放教育发展内生动能。
提升组织水平，构建高质量教育体系
全面落实市委市政府关于教育高质量发展的长远战略布局，牢固把握“既要淮中、又要县中、还要全中”的方法论，以县中振兴为引领，加快形成高初小幼和大学、基础教育与职业教育有效衔接、齐头并进的生动局面，一体推进各级各类教育优质均衡发展。坚持目标导向、问题导向与结果导向相统一，整体谋划、一体推进，更大力度补短板、强弱项、促均衡。
民生实事项目持续实施。市政府连续20年将教育重大项目纳入民生实事项目进行统筹推进。2024年重点实施“县中振兴、为留守困境儿童提供寄宿制服务、学校改扩建、对特困家庭学生进行资助、净化整治学校周边环境”等项目。近3年，全市累计投入86亿元实施新建改扩建学校项目，新增基础教育阶段学位9.2万个，较好满足城市化发展需求。
提升教学教研实效。分学科组织高中“广教研”活动，2023年共开设280余节公开课、160余场学科讲座，不断提升教师教研教学水平。配齐配强市县区、学校教研队伍，构建形成多层级、全覆盖、高质量的教研共同体。重点围绕“新课程、新教材、新高考”，常态化开展联合教研、集体备课等活动，提升县中课堂教学、试卷命题、作业设计等教研能力，更好赋能县中高质量跨越发展。深入实施“好教师”名师梯队培养计划，用好名师工作室、教师发展中心等载体，鼓励名师结对指导优秀年轻教师，加强教师专业培训、跟岗锻炼，着力培育更多学科带头人、骨干教师。
统筹发展与安全。全面推进“三进三提三知”一线工作法，即教干教师进课堂、进家庭、进重点场所，提学生姓名知家庭情况、提日常表现知思想情况、提兴趣交往知身心健康，推动教育质态不断优化，构建校、家、社协同育人工作体系。去年12月以来，全市教干教师家访30.1万人次，其中校级干部家访4000余人次，及时化解了一批风险隐患、突出问题，有力提升了校园本质安全水平。
