【开栏语】
一个人追求道德的生活，人生就会更有意义；一个社会尊崇道德的风尚，社会就会更有力量。奋进新时代，杭州全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，不断提升公民道德素质，促进人的全面发展。
11月27日起，我们联合杭州市委宣传部（市文明办）推出“崇德向善——公民道德建设优秀案例”栏目，通过挖掘基层公民道德建设的身边故事和亮点举措，呈现杭州社会主义核心价值观和生活融合的生动实践，探索有时代特征、中国内涵、城市气质的公民道德建设新路径，为杭州争当共同富裕城市范例提供重要精神支撑，凝聚强大精神力量。
提起小营巷，不少人会想起毛主席来这视察卫生工作，像这样悠远的红色故事，如何触动如今孩子们的心？如何让这些“火种”燎原燃烧？
这样的尝试还真就从小营巷起锚了。
上城区新近打造的“红巷少年·未成年人思想道德教育”品牌，联动社会力量和区域内丰富的红色教育资源，用研学宣讲、沉浸式体验等形式，培育新时代的“红巷少年”，鼓励学生们做红色精神的传承者。
A.典型案例——堂堂红巷思政课 如何才能走进孩子们的心？
“你们一定听过不少小营巷的红色故事，我今天来讲讲我亲身经历的这些故事。”前阵子，小营巷社区第十五支部书记林爱南回到自己的母校杭州市小营巷小学，讲台上，重新戴上红领巾的她，给这群相差50多岁的“学弟学妹”们上了堂“红巷思政课”。
思政课从她出生那年开始讲起，1958年，临近除夕，杭州小营巷，毛泽东主席前来视察卫生工作，称赞“你们这里的卫生工作搞得不错嘛”。自此，这成了全国爱国卫生运动的一面旗帜。45年后，时任浙江省委书记习近平调研小营巷，她也是亲历者。“过去喇叭一响，家里卫生搞干净，大家一起到外面来搞卫生，你能真实感受到‘敢为天下先、甘做孺子牛’的红巷精神不是一句空话。”
面对这些悠远的故事，六年级学生豆一凡在台下听得很认真，似乎很有共鸣。今年暑假，她加入了“红巷少年·红领巾讲解团”，在中共杭州小组纪念馆、钱学森故居、毛主席视察小营巷纪念馆，向游客传递红巷精神。“从书本上看这些故事和到故事现场体验并传递出来，感受很不一样。”小豆说。
成了“红巷精神”传播者的小豆，她的一句话，点出了一个不少人想要解决的问题：如何向孩子传递红色精神？向他们讲好红色故事？
这正是“红巷少年”想要破解的问题。从当讲解员到体验红巷研学路线，豆一凡是“红巷少年”的深度参与者，也正是这份经历，让她对这些故事有了特别的感悟。在“红巷少年”系列活动中，她学到了一个新词——“红色根脉”，“我的父母是‘新杭州人’，在小营巷这里落脚也没多久，但零距离感受这些红色根脉，你会不由自主地以‘红巷少年’的标准来要求自己。”
B.区域亮点——红色研学、文化传承、科学科普 “红巷少年”活动主题丰富、互动体验精彩
今年8月，上城区委宣传部（文明办）、区教育局牵头打造了未成年人思想道德教育实践品牌“红巷少年·未成年人思想道德教育”（下称“红巷少年”）。围绕红色研学、文化传承、文明有礼、科学科普等主题，开展“文明有礼践行营”“追寻红色记忆营”“宋韵薪传创生营”“百科达人充电营”等互动体验，引导未成年人参与新时代文明实践活动，把主旋律、正能量春风化雨般融入他们的生活中，促进未成年人理想信念、道德品质、知识素养、心理素质等方面的提升。
虽然核心体验区位于小营巷，但上城区的爱国主义教育基地、青少年学生第二课堂、新时代文明实践阵地等，都是“红巷少年”的活动场所。最近，在上城区凯旋街道，学生们就以小小市民观察团的视角看景新社区文明街巷的新风尚。在杭州采荷第二小学教育集团，还举行了2024年上城区中小学生“尚读365·我们从‘浙’里走来”暨“红巷少年说”主题展示活动，集中展示了“红巷少年”中学生们阅读、体验红巷精神的感悟。
上城区文明办、区教育局相关负责人介绍，下一步，上城将依托全国学校家庭社会协同育人实验区创建，纵深推进“幸福成长圈”行动的实践落地，不断深化“红巷少年”品牌，“切实开展铸魂育人生动实践，进一步增强学生爱国意识，激发爱国情怀，不断增强青少年爱国主义教育的针对性、实效性，在打造‘最杭州、新上城’中彰显育人力量。”
点点萤火汇成璀璨星河
专家点评：邓海建（教育部网络教育名师工作室首席专家、华中科技大学新闻传播学院特聘研究员）
从一个“红巷少年”到一群“红巷少年”，从一个文明标杆到一城“道德高地”，越来越多普通市民在身边模范的激励与感召下，崇德向善、见贤思齐。这是传统美德的力量，这是文明传承的力量。
扫“一屋”、扫“小巷”，扫“他人门前雪”、扫“天下”……每一个“平凡英雄”的背后，都有传统美德的力量、核心价值的光芒、精神文明的传承。
一方面，这是因为杭州这座城市在持续营造好人有好报、德者有所得的社会氛围，用制度的力量，让凡人善举有内生力、外驱力；另一方面，“德不孤、必有邻”，以信仰驱动、以共识引领、以价值导航，无数市民在逐梦筑梦路上同向而行，点点萤火，终究汇成璀璨星河。
