“这是我第一次操作无人机，太有意思了！”沈奶奶和孙子一起上完无人机课后笑着说：“本来是陪着孙子上课，听了两节课后，迷上了无人机，很愿意多多学习相关知识。”
沈奶奶参加的无人机课程是今年滨江老年大学新开设的家庭型学习课程，跟以往的课程不同，老人和孩子可以结对报名，实现“老少共学”。
像沈奶奶一样，大多数老人都奔着陪孙辈的目的报名，但上课后，祖孙二人都有不少收获：沈奶奶鼓励孙子积极参加课堂互动，近距离观察无人机；八岁的小男孩则会绞尽脑汁给奶奶解释不少新鲜词汇。课程结束后，祖孙二人在家还会时不时“复盘”课程内容。在沈奶奶看来，“老少共学”不但让两个人的相处时间和共同语言越来越多，而且自己也能认识几个老年朋友，扩大了朋友圈。
“每周六开课，一共12节，目前我们上完了理论课，开始上机实操。”滨江区教育局社区学院相关负责人说，接孩子、陪孩子是不少老年学员的“要紧事”，因此今年推出结对课程，还特意错开孩子上学时间，让老人放下担子，安心上课。
目前，滨江区共推出象棋、无人机两门结对公益课程，共计30对“一老一小”报名参加。结对课程为“沈奶奶们”提供了情感通道，拉近祖孙辈距离，但作用远不止这些。
“有些内容我不太懂，常常是小家伙先学会之后再给我讲。”沈奶奶的孙子今年8岁，对他来说无人机知识有些难，但挡不住当“小老师”的热情，课后问老师、查资料成了固定事项。沈奶奶说：“结对课程为我们老年人提供了学习新事物的渠道，也让孩子的求知欲越来越旺盛，对他学习很有好处。”
在滨江区教育局社区学院相关负责人看来，结对课程为滨江“一老一小”幸福路提供了一条新鲜的路径，即利用数字化课程探索“老少共学”的文化模式，这样不但能激发孩子们的求知欲，也能给予更多老人探寻学习新事物的机会，兼顾“一老一小”，营造共学的良好氛围。
将无人机纳入老年大学课程，滨江也做了一番功课。据社区学院相关负责人介绍，他们从老年大学了解到，不少老人适应数字化生活慢，接触新型数字技术机会较少。滨江借助数字强区的资源，自掏腰包请来专业老师授课，年初就尝试开设老年人无人机课程，继而推出“一老一小”无人机课程，让越来越多数字化场景渗入居民生活。
结对课程也是滨江区推动建设“一老一小”民生实事的缩影。今年以来，滨江聚焦“一老一小”生活需要，不断创新举措，为小学低龄段学生配备午休装备3000套，建设社区老少共享食堂2个，新增公办幼儿园托班托位150个和托育园托位100个，基本实现70周岁以上独居老人家庭烟感报警器安装全覆盖，持续打造“老有所养”“幼有所育”“教有所优”场景。
下一步，滨江将以家庭教育为核心，构建滨江青少年家庭教育活动中心，推动老年人的终身学习纳入家庭教育体系，让教育由“小”及“老”、惠及“全民”，形成滨江示范，托起“一老一小”稳稳的幸福。
