当前，浙江共有科技类校外培训机构1326家，其中635家是“双减”后由学科类培训机构转设而来的。
10日，浙江省科技厅和省教育厅联合出台《浙江省科技类校外培训机构准入指引(试行)》(下称《指引》)，浙江首次对科技类校外培训机构做出严格规范。
“面对老百姓关切期待，促进其规范有序、持续健康发展势在必行。”省科技厅相关处室负责人说，《指引》从机构设置、场地设施、培训内容、资金监管等方面提出了明确的基本要求。
比如，培训对象含有12周岁以下学生的培训场所，不得设置在4层及以上楼层、地下室、半地下室；科技类校外培训机构教学用房面积应不少于开办场所建筑面积的2/3，且同一培训时段内生均面积不低于3平方米；如果需要较多设备、器材，则不低于5平方米。
科技类培训离不开科学实验，浙江如何确保这一重要课程的安全呢?
省科技厅相关处室负责人告诉记者，科学实验应安排在专用教室进行，其场地、设备、安全等要求需与中小学校实验室要求一致。同时建立“人防、物防、技防”三防一体的安全防范体系，实行视频监控全覆盖。
在师资配备上，《指引》明确规定，科技类校外培训机构不得聘用中小学在职教师，其中聘用师资应持有《教师资格证》或相应的职业(专业)能力证明。“此外，我们还要求在线下培训中，每班次的老师原则上不低于学生人数的5%，在机构的现实情况与家长的需求当中探索平衡点。”省科技厅相关处室负责人说。
针对家长最关心的“科技类校外培训容易打擦边球”问题，《指引》则在制度上抓紧尾巴，明确红线。《指引》在开篇即指出，科技类校外培训机构是从事中小学编程、机器人、创客、科普知识等旨在培养科学兴趣、提升科学素养、拓展思维能力的各类科学技术培训服务的非学历培训机构，厘清适用范围。
《指引》从三方面出发，进一步规范培训内容，杜绝科技类校外培训机构的“擦边球”行为——“机构不得以任何形式借办科技类培训之名开设学科类课程内容”、“机构应当建立培训材料编写、审核、选用、备案以及编写研发人员资质或专业能力审查等内部全流程管理制度”和“机构应当对培训内容的合法性、合规性、安全性作出书面承诺并自觉接受行政主管部门和社会的监督”。
“下一步，我们将建立动态更新的负面清单，严格准入条件；兼以绩效评估正向激励培训机构健康发展。”省科技厅相关处室负责人说。
记者了解到，《指引》将于2022年2月15日起施行，在其施行前已设立的科技类校外培训机构须在两年内按本指引要求，重新审核登记。
