香港特区政府教育局2月22日在其官网发表文章表示，香港政府实施国家安全教育合情合理合法，国家安全教育是国民教育一部分，应循序渐进从小培养。与此同时，国家安全教育的学习元素蕴含于学校课程中，培养明辨性思考能力现见于学校课程，也与维护国家安全相关，维护国家安全是香港特区的宪制责任。
本篇以《消除有关香港学校推行国家安全教育的误解》为题的文章指出，维护国家主权、安全和发展利益，是所有国家和地方每位负责任的国民必须履行的义务。香港特别行政区也不例外。作为中华人民共和国不可分离的部分，香港在“一国两制”的原则及《基本法》框架内，享有高度自治，所有香港特区居民也有共同责任维护国家安全。香港学生应有权利在安全、和平的校园环境学习，接受优质教育；学校推行国家安全教育，也是应有之责。无论是身为中国公民或香港居民，学生要尽公民义务守护国家安全和法治，确保香港长治久安，以维持社会长期繁荣安定。某些人士在接受其他国家推行其国家安全教育的同时，却不接受在香港推行，实在是不折不扣的双重标准。
文章也指出，国家安全教育与国民教育密不可分。培养学生的国民身份认同，一直是中小学教育的重要学习目标。与海外许多地区一样，香港的学校课程(通过个别科目、跨课程德育和公民教育课题、全方位学习活动等)，让学生从小有机会循序渐进地对国家历史、文化和发展，以及《宪法》和《基本法》有所理解。上述学习内容可与不同年级学生的学习联系，但内容的深度和广度可按学生不同阶段的认知发展相应调整。
文章同时也指出，完整的国家安全教育涵盖国家安全的不同领域，从政治、军事安全以至网络安全、金融安全、文化安全等方面。因此，香港的国家安全教育不应仅关注《香港国安法》，还应该包括其他不同领域。相关学习元素如主权、国土安全、网络安全等，蕴含于中国历史、地理、资讯及通讯科技等科目。学生均可在课堂内外完整地学习，从而掌握上述学习元素。沿用现时在学校推行《宪法》和《基本法》教育的模式，学科的课程框架显示国家安全教育的学习元素可与相关课程联系，以加强学习的衔接，让学校以全校参与模式推行国家安全教育，促进学生从不同维度的学习。
文章还指出，自2001年课程改革以来，明辨慎思能力一直是课程发展议会提倡的九种共通能力之一。通过不同学习领域、科目的学与教，让学生分析错综复杂的议题。由于假新闻、道听途说或失实的指控可危害国家安全，教育局实在有当务之急为学生提供更多机会及工具，提升他们明辨慎思的能力，当中重点为加强学生的资讯素养。
文章最后还强调，维护国家安全并不存在任何争议。这是香港特区的责任，也是所有香港居民的共同义务。国家安全法亦是香港特别行政区法律的一部分。与教导学生遵守法规、辨别大是大非问题，以及尊重他人的原则类似，教师应引领学生从不同角度阐述客观事实和理念，例如历史背景、道德标准和法律原则，以协助学生理解国家安全的重要性。国家安全不应被作为争议性议题来教授。学校应清楚指出维护国家安全是所有国民应尽的责任，当中不存在争辩或妥协空间；同时应培养学生共同维护国家安全的观念和责任感。
(原题为《香港教育局：香港特区实施国家安全教育合情合理合法》)
