央视新闻6月3日消息，香港特区政府教育局2日发布《公民与社会发展科课程及评估指引》，对过去几年备受争议的香港“通识教育”来了一场拨乱反正，更代表着广受关注的香港高中通识教育科改革取得了重大进展。
“通识教育”在香港回归祖国前属于选修课，2009年列入必修课，2012年被列入香港高考必考科目，重要性不言而喻。然而，这门重要的课程却长期只有课纲，没有教学范围，没有教材，没有标准答案，甚至没有教材送审制度，名义上是为了多角度思考，却给了某些人攻击国家、荼毒学生的可乘之机。
2019年香港“修例风波”之时，香港特别行政区全国政协委员、香港新时代发展智库主席屠海鸣曾直言：反对派绑架“通识教育”是制造“废青”的罪魁祸首。香港过去在“通识教育”方面长期存在的缺失由此可见，这门课程“要学生掌握分析社会时事的能力，建立正面的价值观”的初衷，一直被别有用心者践踏着。
“通识教育”急需拨乱反正，早就已是香港社会的共识。
先有客观了解，才能产生认同。这一次改革后的“通识教育科”，更名为了“公民与社会发展科”，将分别从香港、国家、当代世界三个层面，给学生们提供客观、真实的内容，让他们在充分了解香港与祖国血脉相连的事实后，拥有更加专业、更加客观的认知，进而对祖国产生认同感。
有了教师专业的讲授，学生才能有正确的思考。对于青少年来说，社会和政治问题超出了他们的认知范畴，需要教师进行专业、正向的引导，让学生们在正确认识法治和国情的基础上，建立起国家观念、明白保障国家安全的重要性。
香港此次在教育上的拨乱反正，给孩子们打开了一扇全面、客观看待社会现象的窗子，为他们提供了一份独立思考、理性判断的能力。教育需要把关，“把关人”不仅是教师，还有政府，以及社会各界。发布《公民与社会发展科课程及评估指引》，正是香港特区政府迈出的建立与“一国两制”相适应的教育系统的一大步。
守护孩子，就是守护香港。当香港的孩子们都学会了怎样去爱自己的家乡，不再轻易受到蛊惑，试图伸向他们的黑手，也便再难有可乘之机。
(原题为《热评丨香港修补教育漏洞，荼毒学生者再无可乘之机》)
