今年秋季新学期义务教育新教材已经在起始年级投入使用。为帮助教师准确理解新教材、快速适应新教材、科学用好新教材，确保秋季开学义务教育新课程新教材落地见效，暑期，安庆市教育系统先后开展市、县、校三级义务教育起始年级新课程新教材培训。近日，全部培训工作圆满完成，实现义务教育起始年级授课教师全部参训，成效显著。
强化组织领导，突出高站位。安庆市教研室谋划在先、部署在前，立即行动，统揽统筹，制定培训总体方案、明确目标要求，细化责任分工。在市级培训组织上，采取过程巡查、以赛促训、训后调研访问等多种方式开展督查，确保培训规范有序。在县校两级培训督促指导上，市级各科教研员带领培训专家团队通过前期部署沟通、中期指导参与、后期总结评估等形式督促全市县校两级高质量完成新教材培训工作。
确保应培尽培，实现全覆盖。教育部要求，今年秋季新学期新教材任课教师实现“先培训，后上岗”。为缓解基层培训压力，保障起始年级教师参训“一个都不能少”，实现全覆盖，加大了市级培训力度和广度，各科选派近30名由教研员和一线骨干教师组成的新教材研修团队参加省级培训，培养新教材种子教师近500余名，组建市县两级新培训研修团队，建立市县校三级教材培训模式。市级共培训初中小学语文、数学、英语等24个学科6000余名教师，完成指导两市五县五区县、校两级培训工作。
聚焦重点任务，突出针对性。本轮培训聚焦教材编写时代要求、修订思路、起始年级教材重点解析、教学指导、实施建议和试教试用经验分享等。重点引领教师站在新时代背景下，在深入研究教材、吃透教材上下功夫，准确把握教材的变与不变，领悟教材修订精神实质，指导教师遵循学科课程的内在逻辑和学理要求，在教和学方式改革上多下功夫，创造性用好教材，促进学生核心素养的坚定落实。
优化方式方法，突出实效性。市县校三级采用线下集中培训的方式进行，并同步开展网络培训学习，由点及面、以点带面，实现“线下+线上”“集中+自主”“种子+全员”等的多层次、多样化、立体式培训。各科教材培训不仅从理论高度加以阐释，邀请教材编写或试教试用的省级专家成员到会讲座，还特别关注一线教师在使用教材的基层实操性层面的关切，安排新教材示范课展示30余节次、课例研究讨论10余场，培训环节紧凑、形式丰富、容量大、质量高，会间分析研究深入、交流互动热烈。
据悉，安庆市将用三年时间完成全部义务教育新教材培训工作。市教研室将进一步深入基层、加强新教材使用情况调研分析，在今后教育教学过程中，做好指导建议，做强教研支撑，促进新课标、新课程、新教材更好落地见效。（撰稿人：林伙根 审稿人：祝小松）
