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新安晚报 安徽网(www.ahwang.cn)讯高 考 分 数 昨 天 开始 查 询 ，同 时 ，合 肥 市123所小学的四年级学生们， 也在用和高考相似的 “答题卡模式”参加期末考试， 同时改为机器阅卷。作为合肥市小学生学业评价方式的一大改革和实验，“答题卡模式”有哪些好处？是否会增加教师和学生的负担？记者采访了合肥市教育局相关负责人。
改完有何效果？
手机看到娃的试卷
新安晚报、 安徽网记者了解到， 今年合肥市 123 所学校的四年级期末考试， 统一采用类似于高考的 “答题卡模式”， 这是合肥市小学生学业评价方式的一大改革和实验。
合肥市教育局教研室小学数学教研员李萍介绍， 这一模式他们已在数学学科实验了三年， 这是第一次覆盖语文、 数学、 英语和科学四个科目。
“今天这些学生考完试， 明天我们就开展对试卷的扫描工作。26日， 各县、 区的老师集中阅卷， 四个科目当天同时完成阅卷。” 合肥市教育局教研室副主任张勇健介绍， 正常情况下， 本月底， 家长们就能通过网站或手机 APP 看到孩子的试卷， 哪一道题做错了， 错在哪儿了， 都有清晰而具体的评语。
考题如何设置？
完全依据课程标准
记者了解到， 此次 123个试点学校的四年级试卷， 为合肥市教育局统一组织出卷， 与其他学校的考题不同。
“每门学科有 10名核心命题成员， 都是从各县区抽调的， 之前有过命题经验。” 李萍表示， 考虑到各个县区的教学能力和水平不一， 所以最终决定统一出卷。
以往有些家长曾在朋友圈 “晒” 出孩子的考题， 竟难住了一批高学历的成人。对此张勇健表示， 这也是统一出题的重要原因， 因为近年来部分县区的小学生考题， 存在追求难度、 深度甚至出 “偏题” 的倾向，“这一倾向要扭转， 此次试点学校的题目是依据课程标准来出的。”
记者了解到， 明年， 试点学校四、 五年级的考题， 仍将由合肥市教育局统一组织出题。
增负还是减负？
从长远看好处明显
老师参加机器阅卷的培训， 学生要学习 “答题卡” 的涂写， 是否增加了老师、 学生的负担？
对此， 李萍表示， 老师和学生初期有一些麻烦， 但从长远看，通过新的学业评价方式形成大数据， 能帮助孩子快乐学习、 老师有效教学， 起到减负作用。
与以往成绩报告册只有分数不同， 改革后， 家长拿到手的成绩报告册是评级以及知识点掌握情况的分析。对于老师而言， 大数据也能帮助提高教学能力，“比如同一类题型， 别的学校错误率只有 10%， 自己的班级学生错误率高达 50%， 那么问题就不在孩子， 而在老师。”
覆盖范围如何？
后年有望全面推广
李萍表示， 根据合肥市的实际情况和多数申报学校的要求，决定今年从四年级开始实验， 以后会逐年增加，“初步确定明年推广到四、 五两个年级学生； 后年推广到四、 五、 六三个年级的学生。”
为什么不在三年级推广呢？李萍解释道， 由于三年级及以下学生仍习惯使用铅笔书写， 铅笔字迹的深浅将影响到试卷的扫描效果，孩子对答题卡的运用能力也有限， 可能产生 “问题卷”。
张勇健表示， 目前蜀山区、 包河区的所有小学都参与了试点， 但合肥个别县、 区只有两所学校参与。如果实验成功， 这一模式有望在2018年秋季推广至所有县、 区。
为何增加科目？
提醒学校全面教学
与其他学校只考语文、 数学和外语不同， 这次试点学校多考了一门 “科学”， 这又是为何呢？
对此， 张勇健表示， 这是特意安排的， 是想用测试的方式， 引起学校对科学这门课程的重视， 以及达到提升孩子们科学素养的目的。
“在前几次的指标评价中， 我们发现合肥学生的科学素养与上海等发达地区差距很大。一些学校对科学也不够重视， 我们统计， 全市科学专职教师只有几十人， 师资力量非常薄弱。” 张勇健说， 考虑到实际情况， 此次科学考试内容比较简单， 分值只有 50分， 考试时间是 30分钟。
张勇健表示， 增设 “科学” 考试是希望引起学校重视， 起到一些导向作用， 比如增加该科目老师的招聘等。新安晚报 安徽网记者 郭娟娟
