据市场星报报道 暑假，各种幼小衔接班、早教班已经早早开课了。为了“让孩子赢在起跑线上”，家长费尽心力。日前，记者采访了解到，针对孩子要不要早教、该不该早教，家长们各抒己见，态度不同。“早教”就能“赢在起跑线上？就此，记者也采访了教育专家，指出过早地让孩子学习文化知识，无异于杀鸡取卵，甚至会抹杀孩子的学习兴趣。
赞同派 早做准备，让孩子“赢在起跑线上”
合肥市庐阳区的吴女士前不久刚给4岁的儿子报了早教班，据吴女士介绍，孩子所在的早教班每周上两次课，“就跟一年级上课一样，上午四节课，分别是汉语拼音、数学思维、汉字启蒙和综合能力四门课。”吴女士本来没打算给孩子报班，但看到同小区很多孩子都在上，总担心孩子输在起跑线上。觉得不给孩子报早教班学点东西，孩子就会比不过其他孩子，最终她和老公商量决定给孩子报了早教班。“现在感觉孩子有进步了，在家里我们也会尽量抽空教儿子一些诗词，都说小孩子学得快忘得也快，所以还得经常复习才行。”吴女士告诉记者。
记者调查采访了解到，对早教持赞同态度的家长不在少数，杨女士的儿子开学上幼儿园大班，杨女士告诉记者，在此之前还没给孩子教过一些文化课知识，不过准备上大班以后再报个早教班，“早教会教数学和拼音、汉字等，主要想提前培养学习习惯，以便上小学能较好衔接，不会不适应学习。”
反对派 孩子太小，学太多压力大难以接受
“三四岁的孩子，即使是会背诗词，会数数，会认字，也只是机械记忆，不能深入理解，这样的会跟不会几乎没什么差别吧。”包河区市民李先生家女儿今年读一年级，从来没想过给女儿报早教班，他和妻子也没有过多给孩子灌输一些知识。“我们这一代没上幼儿园，上小学以前有几个识字的？后来上学不也学得挺好嘛？”李先生告诉记者，孩子太小，学太多压力大，小孩难以接受。
而王先生对早教的不认同则来自于对孩子早教的体验。“女儿现在上一年级了，幼儿园快升一年级时，我怕跟不上班，每天会稍微教几个字，当时她都认得，可上了一年级，反而都忘了。”王先生称，这样的结果，让他对早教的好处持怀疑态度。
中立派 不必刻意早教，有需要再引导
在市民杨先生看来，是否对孩子进行早教，根本无需纠结，顺其自然，就是最好的。杨先生坦言，自己有两个孩子，从未受此困惑。“3岁以后，孩子的好奇心表现得越来越明显，可能会有很多为什么。孩子如果问我，我就会尽可能以他能理解的方式来讲解，孩子如果不问，我也不会刻意去教。”说着，杨先生举了个例子，“我们都知道孔融让梨的故事，这个词我跟两个孩子都提过，老大听听就过去了，老二会问，‘什么是孔融让梨啊？’这个时候，我就会跟老二讲孔融让梨的故事。老大没问，我就不会急着跟他解释。”
专家：早教是杀鸡取卵，或抹杀孩子学习兴趣
早教究竟需不需要？记者就此采访了合肥师范学院教师教育学院院长吴秋芬教授。吴教授直言早教是杀鸡取卵的行为，并不能真的让孩子“赢在起跑线上”，反而会抹杀孩子的学习兴趣。
“暑假看到很多中小学生都在教室里面，包括幼儿园的孩子，我觉得痛心。过早让孩子进入知识学习、技能学习的漩涡当中去，孩子和家长都苦不堪言，对孩子对家庭对民族都是非常有害的。”吴教授称，不同的年龄阶段就应该做不同的事情，以前孩子的学龄前都是游戏玩耍，现在少量学点东西也是可以的，但很多家长有一种恐慌，生怕别人都学，自己孩子不学就被甩到后面去了。吴教授表示，过早地对孩子进行知识灌输，久而久之甚至会抹杀孩子学习兴趣，得不偿失。
建议：让孩子自然成长，重视价值观教育
学龄前孩子该如何度过童年呢？怎样做才能真正让孩子赢在起跑线上呢？对此，吴教授也给出了自己的建议。
吴教授称，0～6岁都是学龄前阶段，这个时候不提倡学习知识，尤其是0～3岁，主要目的是养成好的生活习惯，家长可以带孩子一起做做游戏。幼儿园期间，也不是以知识教育为主，主要是行为习惯的养成，简单地对颜色等一些东西进行了解。“人的成长并不只是为了学习，成长发育有一个时间过程。比如小学的知识，压缩起来2年就能学完，但为什么要规定小学教育有5年、6年呢？就是出于人的成长发育的需要，心智各方面都有一个成长和接受的过程。学龄前就是需要一个快乐和宽松的环境，学会怎么和同伴交流，学会怎么养成好的习惯。”
如果真想让孩子学点东西，不妨考虑根据孩子兴趣报个班，男孩可练练武术，女孩可学学舞蹈、画画或者帮爸爸妈妈做点家务活，都是很不错的选择。
在吴教授看来，真正的赢，跟家庭教育是分不开的，而家庭教育最重要的是价值观教育，“人生观、世界观和价值观，什么是有价值的，该选择什么都是必须教会孩子的。而‘三观’体现在生活的方方面面，一言一行之中，家长可以言传身教，对孩子进行价值观教育。”至于文化知识方面，吴教授认为，对于一些迷茫的、从众的家长来说，不懂不如不教，让孩子自然成长，树大自然直，不知道孩子能接受什么，不了解怎么系统地教孩子，教了反而不如不教。
原标题：早教真能“赢在起跑线上”？ 专家：或抹杀孩子的学习兴趣
