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昨日，首届中小学品质课程研讨会在蜀山区正式开幕，来自全国各地的1400 余名专家学者参会。
新安晚报 安徽网(www.ahwang.cn)讯 品质课程是融入了学生核心素养的课程，在昨天新安晚报刊发《打造高品质课程有讲究》报道之后，合肥广大家长的注意力就集中在千余专家齐聚合肥蜀山区论剑品质课程这事上。
昨日，首届中小学品质课程研讨会在合肥市蜀山区正式开幕，浙江、海南、四川等17 个省近90 个市（县）区1400 余人参会。在讨论会中，蜀山区精心打造品质课程的合肥市第五十中学、合肥市西园新村小学、合肥市稻香村小学以及合肥市华府骏苑小学等16 所中小学，纷纷亮出“家底”。各个学校课程之精彩，成为众多国内资深专家学者争相取经的对象。
规模宏大 全国千余名专家学者齐聚合肥
昨日上午9 时许，首届中小学品质课程研讨会正式开幕。看着大厅内黑压压的人群，蜀山区教体局相关负责人介绍，前几天，工作人员统计参会的人员有1100 多人。举行开幕式时，工作人员统计正式到场的居然达到了1400 余人。
“浙江、海南、四川等17 个省近90 个市（县）区1400 余人参会，与会代表有课程专家、教科研人员、中小学校长以及一线教师等。”采访中，合肥市蜀山区教体局负责人介绍，“本次研讨会由上海教育科学研究院普通教育研究所、合肥市蜀山区教育体育局、全国中小学（幼儿园）品质课程联盟主办。讨论的品质课程，是广大家长关心的热点教育问题，是一次很高端，又很有影响力的研讨会。”
合肥市教育局教研室李卫文介绍，一般大规模的讨论会参会人员大约900 人，像这样一次性千余专家、学者参加的讨论会，的确不多见。
政府助力 品质课程成教育现代化重要内容
对于品质课程这一热点教育问题，合肥市蜀山区政府副区长金飞燕表示，该区非常重视品质课程的建设。她介绍，合肥市蜀山区不久前一举揽获了2016 年度全国综合实力、投资潜力、基层城市化质量以及创新创业四个全国百强区。蜀山区高等教育发达，坐落着中国科大、安徽医科大学等30 余所高等院校，还有55 所中小学、103 所幼儿园。不但如此，该区现有中科院合肥分院等60 余所科研单位。
“2013 年，在实现了全国首批义务教育发展基本均衡区和全市第一个全国社区教育示范区的基础上，区委区政府又提出要在全市乃至全省率先实现蜀山区教育现代化的宏伟目标。”金飞燕说，其中，学校的课程建设工作，正成为蜀山区教育的重要内容，成为学校教学改革的突破口。
合肥市教育局副局长王勇介绍，合肥现有中小学生117 万余人，合肥市蜀山区是合肥传统的教育大区、教育强区。随着城市区域的迅速扩大，蜀山区教育同时呈现城市、农村两种教育形态，肩负着一批农村学校办学质量提升和农村教育品质提升的艰巨任务。“促进学生全面健康发展的根本保障，是学校的课本建设。”王勇指出，蜀山区教育敏锐地抓住中小学课程建设这一做法，全面系统地推进全区教育教学质量的稳步提升。
合肥市蜀山区教体局局长刘小松介绍，蜀山区在课程建设的实践中，注重构建聚焦核心素养的学校课程，形成了区域推进课程建设的有效策略。蜀山区先后成立“蜀山区教体局校本课程审议委员会”“蜀山区课程建设指导中心”，下发区域课程管理文件《蜀山区义务教育阶段学校校本课程开发与实施管理的指导意见（试行）》，不断完善课程制度建设与课程保障机制。在推进课程品质提升的过程中，立足于基层学校初期大量实践成果和区域推广期形成的校本课程开发经验，采取以项目试点先行，积累经验再整体推进的思路。合肥市第五十中学、稻香村小学以及西园新村小学等16 所学校被确定为首批品质课程项目试点学校。
试点进展 蜀山区品质课程已驶上“快车道”
2015 年10 月，合肥市蜀山区教体局与上海教科院普教所合作，启动蜀山区16 所校本课程试点校实验工作。一年来，上海教科院课程指导专家先后10 次来到蜀山区进行全方位指导，为学校课程方案重新架构定位，对课程项目学校课程规划进行案例诊断和分析，帮助学校认识课程项目建设的薄弱环节，为学校课程的后续建设指明发展方向。蜀山区品质课程建设已经进入发展“快车道”。
在昨天的研讨会上，安徽省教科院副院长徐贵亮指出，今年9 月13 日，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行，正式公布了中国学生发展核心素养总体框架。从“核心素养”的提出到品质课程讨论会在合肥正式开幕，正好两个月的时间。什么是学生的核心素养？就是经过一系列课程之后，学生所积淀形成的必备品格与关键能力。所以，品质课程就是围绕学生核心素养而展开，并以学生核心素养为目的的课程。这意味着，核心素养是课程发展的“DNA”。
“课程是教育的一个永恒的课题，课本建设蕴含着一所学校办学文化和特色，承载着学生的发展的视野与境界。”徐贵亮表示，蜀山区打造品质课程，抓住了锻造“能力孩子”的关键。
对于徐贵亮副院长的观点，上海市教育科学研究院普教所汤林春所长告诉与会专家，品质课程是上海市教科院普教所与合肥蜀山区等相关县区共同合作的非常重要的成果。“品质课程是个前沿的研究。”汤所长说，2016 年，有学者称之为中国教育的“核心素养年”。“核心素养”涉及到关键的课程改革，蜀山区品质课程的试点，是结结实实落地的一个实验，非常珍贵。上海市教育科学研究院将继续与蜀山区教体局一起，深入探索品质课程的建设。
专家观点 品质课不是逼着学而是“我要学”
你知道吗，爬树也成为国外的一门课？你知道吗，抓鱼也是国外一门高品质课？合肥市蜀山区16所校本课程试点学校实验工作，是蜀山区教体局与上海教科院普教所合作打造的。昨日，在讨论会现场，上海教育科学研究院普教所课程专家杨四耕专门就他打造蜀山区品质课程的经验，做了一场“迈向3.0 的学校课程变革”的品质课程专题报告。在报告中，一些激发孩子能力的品质课程，让不少与会专家赞叹连连。
