“合肥儿童的阅读习惯，表现出‘中间大、两头小’的特点。”《少年博览》相关负责人介绍，3年级~6年级的孩子是阅读“主力军”，低年级和学龄前的孩子越来越注重阅读，但是相对来说不太稳定，是否阅读更取决于父母的阅读意识。而中学生的阅读面更广，自主性更强，个性化选择明显，不过，迫于升学压力，他们的阅读略显“零碎”。
从阅读内容来看，3年级以下的孩子基本都是以绘本为主，婴幼儿多以习惯养成、早教启蒙为主，再大点的孩子喜欢有一定逻辑的故事、动画片同名漫画，小学生的选择更为丰富，图画、动漫类排前列，小学3~6年级的孩子阅读面更广，他们开始接触方方面面的知识，故事、知识、科普等都是他们的“菜”。
令人欣慰的是，合肥的家长较为重视亲子阅读，尤其是年轻父母注重“阅读从娃娃抓起”。近七成的家长表示，一周能陪孩子进行3次以上的亲子阅读，这个比率在小宝宝中更高。
晨报记者 王靓
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