国产动画电影《哪吒之魔童闹海》上映已有一个多月，但这部爆款电影产生的“热效应”依旧在持续。除了带来了各类衍生话题、产品和商机之外，它还让动漫制作技术专业成了家长和学生关注的焦点。动漫制作技术专业是镇江高等职业技术学校的“名牌专业”之一。日前，记者走进镇江高职校深入探访，了解该专业的发展状况。
“术业有专攻”需求日益明显
在镇江高职校的实训室，记者见到了正在指导学生进行动漫创作的张维。作为镇江高职校财经艺术系副主任，张维曾获全国优秀教师、江苏工匠等荣誉。他的一名学生还参与了《哪吒之魔童闹海》的“layout”制作，也就是动态分镜。
“动漫制作技术专业是一个涵盖很多种技术的专业。”张维告诉记者，“主要包括影视动画、游戏设计制作。此外还包含素描、色彩、三大构成、次时代模型制作、游戏引擎、原画设计、动画技术、分镜头与故事本、贴图绘制、影视后期等。” 张维表示，随着动漫专业的不断进步，“术业有专攻”的需求日益明显。
“任课老师需要深入企业，掌握行业动态、新技术及市场需求。曾经，教学的主体是教师，课堂上教什么，由老师决定；但现在必须以学生为主体，了解他们的兴趣点，这样才能激发学生的信心和热情。老师们教授的内容，必须是学生未来就业所需。教学内容不能凭空臆想，而应基于企业调研和对优秀动画电影的学习。否则，我们可能会面临学生难以理解、掌握所教内容的困境。”
自主探索成为新教学方式
动漫专业不仅需要动手能力，还需要很强的创造力和想象力。于是，“项目化教学模式”应运而生。
镇江高职校教师曹婧告诉记者，为了促进课程与行业紧密接轨，学校采用了项目化教学模式。在课程启动前，老师会根据企业的真实项目发布任务，要求学生自主探索项目的背景元素、故事及文化。这种项目化教学模式侧重于引导式教学，鼓励学生自主思考、探究和学习。项目完成后，企业导师会提供反馈意见，随后小组进行再次汇报。
这种自主探索的教学方式，让学生非常喜爱。数字媒体技术专业学生陈柏汝告诉记者：“学习过程中，我接触到了动画设计、角色建模等专业知识，并有机会参与实际项目，将创意和梦想转化为现实，从而提升了协作能力、专业水平和创作能力。”
特色企业班让动漫高手有用武之地
早在2021年，镇江高职校就与南京一技教育科技有限公司携手，共同设立“一技企业班”，专注于动漫人才的培养。这个班级依据行业岗位技能要求及世界技能大赛的相关项目技术要求，让学生在真实项目中学习和实践。
作为“一技企业班”的成员，学生包嘉祺表示：“这门专业课程既有趣又有用，不仅让我有机会接触到最新的软件技术，还在实践中锻炼了团队协作能力，积累了宝贵经验，为未来就业打下坚实基础。”
“企业班最大的特色在于定制化培养，根据学生的个人特点进行有针对性的分类培养。”班级导师徐倩倩告诉记者，每个学年，学生还要接受三次以上的企业与学校双重考核，按照岗位考核标准，实现定人、定岗、定方向的培养目标。
动漫资料库助力专业课程建设
正如《哪吒2》里的情节，各式各样的宝物是成功的关键。镇江高职校动漫专业也有自己的百宝箱——2024年，镇江高职校与各企业联合设立的“动漫制作技术专业群教学资源库”，成为省职业教育专业教学资源库建设项目。
张维告诉记者， 这个资料库分为“专业中心、课程体系、素材资源中心、技能大赛”四大模块进行资源开发，按照模块、子库、素材三层搭建。
“有了这个资料库，就能够对标动漫制作技术专业核心课程，依据美术、动画、游戏引擎应用等岗位群要求，融合职业技能等级证书和世界技能大赛‘3D数字游戏艺术’项目中对知识、技能和素质的要求，引入真实项目案例，组织在线课程内容。”张维介绍道。目前，该校已先期建设完成了《原画绘制》《游戏引擎》《次世代建模》等19门在线课程。
校企合作提升学生实战能力
日前，镇江高职校与京口区大禹山创意新社区合作共建“大禹山数字文创产业学院”，与更多动漫企业开展深度合作，建立优质实习实训基地，通过企业项目实战提升学生的专业能力。
谈及这个学院，镇江高职校副校长潘俊赞许有加，“通过与大禹山文创产业园的合作，学校不断推进市域产教联合体建设。在支撑产业发展的同时，教师的业务能力和人才培养质量都得到了显著提升。”
据镇江高职校党委书记张伟斌介绍，动漫制作技术专业是学校4个省现代化专业群的核心专业之一，也是省联院五年制高水平专业群，具有较好的师资保障和硬件设备。未来，学校将加大专业建设的保障力度，进一步深化产教融合，致力于培养更多高技能人才，为动漫产业发展及国漫振兴贡献力量。（记者 张翼 通讯员 季永春 刘春）
