教育部主管课程教材研究所主办《基础教育课程》推介区域深化教改“南湖行动方案”

近日，教育部主管课程教材研究所主办《基础教育课程》（2024年第7期）刊发了“规划课改路径图，走向育人实景图——南湖区深化课程教学改革行动方略”，作为落实“国家课程方案转化落地行动”的区域实践经验，推介南湖区深化教改“六大行动”实践方略。

2024年2月，南湖区被教育部确定为全国义务教育教学改革实验区，南湖区积极行动，拟发了《南湖区实施全国义务教育教学改革实验区工作方案》，召开了实施全国义务教育教学改革实验区工作启动会，启动实施南湖区课程教学改革“六大行动”，立项发布了100个学校教学改革项目，先行先试，勇立潮头，致力将育时代新人的“课程新蓝图”细化为区域“课改路径图”，实现育时代新人的“育人实景图”，构建“丰富的课程、灵动的教学、综合的评价”的南湖教改样态，促进南湖区区域教育高质量发展。

教育部主管课程教材研究所主办《基础教育课程》推介区域深化教改“南湖行动方案”，方案的核心内容之一是南湖区实施课程教学改革“六大行动”，分别为“五育并举·品质课程”建设行动、“学导型教学”深化行动、“绿色评价”推进行动、科学教育“加法”教改行动、“深耕式教研”支撑行动、“数字化”赋能行动，有效突破教改重难点，保障课程教学改革的有效实施。

2024年上半年，南湖区已有7所学校确定为嘉兴市课程教学改革先行校，2所学校确定为浙江省中小学科学教育实验校，2个案例入选浙江省课程教学改革典型案例。南湖区将一如既往，以务实的教改风格，丰硕的教改成果，专业的教研团队，精良的学校队伍，保障全国义务教育教学改革实验区的扎实推进，以“六大行动+百个项目”的教育改革推进南湖教育高质量发展。