近日，东台市印发《教育质量提升三年行动计划2024年实施方案》，加快推进教育现代化、建设教育强市，推动该市教育教学质量走在全省前列。
《实施方案》要求，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，以立德树人为根本，以质量提升为核心，以内涵发展为主线，以深化改革为动力，以人民满意为标尺，奋力“走在前、做示范”，加快构建高质量教育体系，打造“五育并举、学有优教、更具特色、更有活力”的区域教育高地。
《实施方案》明确，2024年做好四个聚焦：聚焦“教好”，实施人才队伍“强师”行动，优化师资结构，深化义务教育学校教师“县管校聘”改革，立足学区内、集团内和城乡间实施骨干教师交流轮岗，推动师资从相对富余学校向明显紧缺学校流动，加强区域统筹，促进思想政治、科学、体育、艺术、心理健康等紧缺学科教师校际共享，科学设置新教师招录标准，重点聚焦“师范专业+学科专业”开展招聘工作。聚力招才引智，建好人才梯队，坚持师德为先，落实教师职业行为十项准则，评选“模范教师”“师德标兵”“优秀教育工作者”，稳步提高待遇，畅通教师职业发展通道。
聚焦“学好”，推进教育质量“领跑”行动，深化立德树人实践，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进校园、进课堂、进头脑，办好中小学思政课，坚定不移用党的创新理论铸魂育人。坚持“五育并举”，构建全面培养体系，加强体育、美育和劳动教育，巩固提升“双减”质效，全面推行小学“5+X”、初中“7+X”社团建设，创新人才培养方式，坚持因材施教，创新教学管理方式，更好满足学生和家长多层次、个性化需求，加强心理健康教育，从测量筛查、预警研判、疏导干预等环节入手，构建学生心理健康全过程防护体系，促进学生身心健康。
聚焦“管好”，实施特色办学“培优”行动，重抓关键少数，实施教师、党支部书记“双带头人”培育工程，围绕新高考、新课程、新课标，深化教学管理，培育特色优势，加强考核激励。
聚焦“办好”，实施重点创建“赋能”行动，推进优质均衡创建，提升智慧教育水平，全市中小学智慧校园覆盖率达100%，强化校园本质安全，构建“精细化管理+智能化管控”防控体系，持续开展校园周边燃气、学生租住房管理、社会治安、校车及接送学生车辆等专项整治行动，加强食堂管理，全面推行中小学校净菜配送、校厨加工模式，让学生在校吃饱吃好。
