昨天上午10时30分，嘉兴市实验小学第二节课下课，同学们陆续离开教室，来到走廊。新学期，该校将课间活动时间从10分钟延长至15分钟。
四年级学生于若妍与两位同学一边走出教室，一边商量着挑战的项目，套圈、投壶、踢毽子、跳皮筋、电碰迷宫、井字棋等形式丰富的活动正在等着她们。“很开心，感觉休息时间变长了好多呀。”于若妍开心地告诉记者。
中午12时10分，嘉兴南湖实验中学，记者跟随该校校长孙越来到学生食堂，大多数学生已经落座就餐。“从时间上看，我们午餐时间是延后了5分钟，但我们新增了供餐窗口，加快了供餐速度，学生吃上饭的时间和原来差不多。”孙越介绍。
近20个供餐窗口，25名打菜师傅齐上阵，让1100余名学生可以在下课15分钟内落座用餐。课间活动时间延长的5分钟从何而来？记者问孙越的这个问题，答案一目了然：从效率中来。“调整作息时间是一个系统工程，5分钟牵动了学校的整个运作体系。”孙越说，这要求学校从根本处着手，缩减不必要的时间，提高学校的运转效率，“这样一来，作息时间的调整也更加顺利。”
为解好5分钟从何而来这道关键命题，嘉兴多所中小学陆续推出试行方案，保证学生的课外活动时间，比如优化大课间时间、延后午餐时间、提早下午课程时间、拆分课程时间。
多出5分钟，该如何利用也有讲究。
“要玩得好，但不能玩得累。”嘉兴市实验小学党委副书记、校长向婕告诉记者，为了提升课间活动质量，学校设计研发出了一套“‘菱’动10‘嘉’5”的15分钟微课程。体能类的跳房子（软垫版）、彩虹伞抛球、动物模仿操；益智类的拼图接力、磁力片搭建、数字跳格子、数独；社交类的传话游戏、丢手绢、角色扮演小剧场……低年级的活动主要以趣味性强、规则简单、运动量小为特点。高年级的活动则偏向于适度挑战、团队协作，并适度融入学科元素。
“身上有汗，眼中有光。”向婕希望，课间活动不仅可以带来放松、愉悦，更能带动孩子各项体能素养、特长发展，推动五育融合。
为了确保课间活动安全，嘉兴市辅成教育集团南校区教师徐萍常常会在课间扮演“孩子王”，和同学们一起聊天、玩游戏，“我会把自己小时候玩的游戏教给他们，他们学会之后还会玩出新花样，很有创意！”15分钟课间活动后，如何快速让孩子在课堂上集中注意力，徐萍也可以轻松应对，她会通过儿歌、课前口令、小游戏等方式帮助孩子迅速“收心”，“目前来看，孩子们在活动后能更好地投入课程学习，课堂气氛更加活跃。”
在余新镇中学，该校已为下周即将延长的课间活动时间筹划了活动方案，护眼室、天文台、勤耕园、健身房等场地都将被赋予全新的使命。“课间活动时间延长后，学校会推出更加丰富的活动，让同学们在和谐的校园中健康、幸福成长。”该校校长刘洋说。
记者昨天从嘉兴市教育局了解到，该局积极响应省厅要求，指导各县（市、区）教育部门落实课间活动时间调整工作，要求各校依据校情、学情，统筹考虑上午下午课时数、大课间活动、午餐时间和在校学习时长等因素，积极稳妥调整作息时间表，优化课间活动时间。目前，各县（市、区）因地制宜、因校制宜，积极推进课间活动时间调整试点先行。
