“像从模具里刻出来的”，北大教授吐槽学霸缺少人生方向
未来想成为什么样的人
近日，一条“考上哈佛北大以后，走向人生巅峰了吗？”的微博成为网友热议的焦点。这条微博源于北京大学考试研究院院长秦春华发表的一篇文章，他说他在面试的过程中发现，成绩好、素质高的“牛娃”们很少能答上来“你希望自己未来成为什么样的人”这个问题。
记者调查发现，对人生缺乏清晰定位的孩子不在少数，专家分析，主要原因是，中小学生缺乏职业生涯规划，另外，较大的学习压力让学生疲于应付考试，无暇思考自己到底对什么感兴趣。
“学霸”像模具刻出来的？老师认为出现这种现象很正常
“自主招生中，绝大多数学生对自身有比较强的规划。”东南大学信息科学与工程学院副院长孙威告诉记者，他们通过努力获取自主招生的资格就表明他们比普通孩子“快一步”。东大对这些自主招生选拔进来的学生有一套后续的调查统计，针对他们就读后的表现、成绩以及出国率，会发现绝大多数人都表现得非常出色。
对北大教授说的“‘学霸’ 们优秀得像模具里刻出来的”。孙威也有同感，但他认为这很正常，“这群17、18岁的孩子要忙学业，还要去参加各种竞赛、活动，增强自己的综合素质，这本身就很辛苦，很厉害了。更何况，这些也是我们进行自主招生的先决条件之一。”
“我女儿是有想法的，虽然可能不太清晰。”刘先生的女儿小婕（化名）今年高考考出了近400分的成绩。令人意外的是，小婕没有选择“985”高校，最后去了中央财经大学。“她的理由是喜欢北京、也想上专业性更强的学校。”在刘先生看来，十几岁的孩子，她的未来不可能像“计划表”，能有这样的想法已经不易，边走边摸索呗。
小唐今年参加高考，各门学科中，他最喜欢的是生物。“我想学医学类专业，但是父母不支持。”小唐很无奈。对此，小唐父母感到委屈，儿子的分数比本一略高，热门医学院肯定去不了，与其这样，还不如挑一所211，先跨进去再说。“好学校意味着好机会，我们还是为他的前途考虑。”小唐妈妈反复强调说，孩子不懂社会竞争的“潜规则”，需要大人引导。
大学老师吐槽 读到研究生找工作还问父母
“有个经典的例子，一个研究生毕业找工作，不是靠自身的积累去判断，而是去问他在农村的爸爸妈妈爷爷奶奶，他该找什么样的工作，这不是很失败吗？”南京一211高校的就业指导中心老师告诉记者，不管哪个学校，各个层级的学生对于职业生涯规划确实是缺失的。该位老师惋惜地说，甚至有博士生毕业，因为不喜欢自己所学的专业，另谋他就。
该位老师指出，上述现象并不是个例，相当一部分学生上大学了，还没有规划过未来。他认为，主要原因还是在中小学阶段没有给孩子灌输职业生涯规划的理念。“家长和孩子在选发展方向时，国外是看自己在哪个方面强，再去申请学校。而我们是先看自己的分数够哪个学校，再去选专业。”
其实在目前，以分数为导向的中学，无形中也影响到考生选择。
该位老师举例说，一孩子就想学考古，北大考古学专业招人有限，这个孩子的分数虽够不上但也不算低，跨进一所名校不困难。如果他执意选择一所分数相对低的学校学考古，对高中来说，就失去了一个考生考取名校的光环，他当然也不愿意了。
高校层面，尤其是相对中流的高校，为了提高升学率，进校开始，拼命鼓励学生向考研这个方向走，学生很容易迷失自己，即便考上研究生，他们也不知道自己该干嘛！
如何找到兴趣点 南京有高中尝试职业规划课
“职业生涯规划越早越好，让孩子有目标非常重要。”东南大学应用心理研究所所长、江苏省社会心理学会秘书长、博士生导师马向真教授说，职业生涯规划不是找工作那么简单，它是人生规划的一部分。很多大学生之所以快到毕业还迷茫，面对未来你不知所措，这不仅是大学生的问题，而是从中小学积累起来的，长期在教育过程中缺乏职业生涯规划的教育理念。
“建立从小学到大学完整的职业生涯教育体系”已经纳入教育部门的规划中。记者了解到，目前中小学已有部分学校尝试开设职业生涯规划课，有的学校则以讲座的形式代替。比如，马向真就和南京市宁海中学合作，面向高一学生每周开一节职业生涯规划课。课程分为几个板块：包括孩子们对自己性格、兴趣的了解；对职业的理解；还要综合个人、家庭、社会条件，对自己做一个中长期规划。
“课程效果很明显，不少家长反映，在这个过程中能看到孩子的变化。”马向真欣慰地说，有人想成为地质学家，有人想当考古学家，还有人想当医生……马向真记得最清楚的是一个美术班的学生，在课程结束的分享会上，她说希望自己成为一名珠宝设计师。“这个学生想得很清楚，如果做珠宝设计师，就要去意大利念大学，为了达到这个目的，我要做什么，我还缺什么。”马向真说，这个就是职业生涯规划，不是仅仅谈梦想，而不付诸行动。
职业生涯规划教育看起来很美好，但实施起来是有一定难度的。一周一节课，一学期就是10-12节课，马向真呼吁说，职业生涯规划的重要性无可置疑，但面临教学压力，不是所有学校都舍得拿出这么多课时。另外，还是有人认为学工科好就业，学艺术、学社会学就“养不活”自己，社会对职业生涯的理念还有待普及。
