一堂“武学”课 3人执教各显神通
南报网讯（记者 钱红艳）将体育、历史、语文三门学科融合在一起的课堂会是啥样？今天，29中的一堂综合实践课将多门学科融合，让学生们体验了不一样的高中课程。校方称，这样的融通课堂今后将成为学生们的校本必选课程，以培养学生的综合素养。
武术是29中的一大特色，该校不仅全校学生都要做武术操，而且绝大部分学生都会一招半式。昨天的综合实践课就围绕“武”展开。上课地点安排在体育馆，课堂开放式，学生们也没有课桌椅。
来自学校武术队的学生们首先在体育老师的带领下进行武术表演，一招一式让观看的学生们赞叹不已。表演结束后历史老师把所有观看的学生们召集起来，学生席地而坐，老师围绕“武”字，从“止戈为武”说到“武有七德”，并通过电影《叶问》的片段，向学生展示强身健体、惩恶扬善、保家卫国、振奋精神的武学精神。
听过老师的介绍又看过影片后，学生们跃跃欲试，都想多学几招。体育老师满足了学生们的要求，现场就手把手教了起来，几套动作下来，师生们已经大汗淋漓。待学生们坐下休息，历史老师又开始和孩子们探讨起了“武德”的话题。最后语文老师还和孩子们一起聊起武德和儒学的关系，并和学生们一起诵读儒学经典中的佳句。
“比起传统的坐在教室里，这样的课堂精彩多了，一堂课下来，我们不仅学习了武术招式，还了解了武术的文化内涵，收获很多。”高一（10）班学生樊世豪说。
现场执教的语文老师时明坦言：“融通课程打破课程之间的界限，对各学科资源进行整合，需要老师有更广阔的视野，这对老师来说是一项挑战。为此各学科教师需要相互交流共同备课，这也督促老师开阔思路，不要局限在学科固有的知识点上。”
校长唐云龙说，高中阶段各学校都是以分学科教学为主，这对学生3年的阶段性培养来说虽然至关重要，但立足长远考虑，学校还要注重综合素养的培养，各学科的融合课程就起到关键作用。去年开始，学校尝试在校本课程中推出多学科融合的综合实践课程，今年学校把武学传统这一特色融合到课程中，由体育、历史、语文3位老师共同执教，让学生对“武学”有了全方位了解。这样的校本课程将在高一年级实施，每学期有10到15堂课，为高一学生必选。未来学校还会开发更多融合课程，高二、高三学生也会参与进来。
