郭秉文是东南大学的首任校长，办学之初他就提出在大学推行通识教育，本学期，以他名字命名的“郭秉文班”正式开班。作为东南大学成立以来第一个文科精英教育项目，郭秉文班也是东大新学期在大类招生培养方面的一个重要举措。那么，这个班的学生主要学什么？有什么特色培养模式呢？紫金山记者进行了采访。
261名新生大一先学“五理”
郭秉文班今年共有261人，最小17岁，最大24岁。261名同学中，187名同学通过普通高招、20名同学通过学校综合评价测试、16名同学通过国家专项、15名同学通过内地高中班、7名同学通过高校专项、6名同学通过高水平运动员、5名通过运动员单招、2名同学通过预科班、2名同学通过港澳台联招、1名同学通过高水平艺术团考入东南大学首届郭秉文班。
试验班采用“五理+三门研讨课+秉文讲堂+特色研讨”的培养模式，“五理”课程按照知识体系和人格建构规律，在一年级依次开设心理、法理、伦理、艺理、哲理。
也就是说，郭秉文班这261名新生大一接受的是通识教育，“五理”具体对应到的学科主要是——心理：生物学、神经科学、心理学；法理：法学、政治学、社会学；伦理：伦理学、宗教学、文化学；艺理：艺术学、美学、文学；哲理：哲学、哲学史、世界文明史。
郭秉文班师资配备规格高
东南大学对郭秉文班学生的培养特别重视，为这个班配备了高规格的师资力量。课程设五位讲席教授，同时实施“1+2”模式，即：1位讲席教授+1位教授/副教授（课程负责人）+1位副教授/讲师（教学助理），以在保证授课的顶尖水准的同时，形成梯队，培养后续力量。讲席教授全球招聘，以此作为人才引进和扩大学校影响力的一个契机。讲席教授必须是长江学者或与之相当的学者担任，如果讲席教授为东南大学在岗学者，授课团队可配备一位副教授和讲师，或者配备一位教授和副教授。
郭秉文班教学采取“课堂+讲座+研讨”模式，每门课程必须请至少1位大师级专家为学生开设“秉文大讲堂”。同时，为完善秉文试验班学生的知识结构，在大讲堂中另外加入“物理”和“管理”两场讲座。此外，讲座教授和五理讲席讲授必须面向全校做一次讲座，并且主题不重复。由此，秉文大讲堂每年可面向秉文班学生开设7场讲座（覆盖“七理”），面向全校开设12场讲人文大讲堂，力求在整个东南大学形成高端并且浓郁的人文氛围和教育资源。
