“双减”下的第一个寒假接近尾声，为了能在新学期给孩子们更高效的课堂教学、更好地做好家校共育，南京市各中小学的老师们假期里并不轻松，他们修改教案、积极备课、准备竞赛、进行家访……过得忙碌而充实。
埋头修改新学期教案，只为课堂更高效
2月9日，把修改好的教案初审稿发送给学科主任审核，再把开学要上的公开课备课发给教研员后，游府西街小学四年级语文教研组长、班主任朱勤筱老师才稍微松了一口气，接下来，她可以着手忙开学工作了。
“双减”下，为了让新学期的课堂进一步提质增效，朱勤筱过得并不轻松。“最重要的一件事就是要在开学前完成教案修改。”朱勤筱说。
据介绍，“双减”后，为减轻学生作业负担，小学一节40分钟的课要留有5—8分钟的练习时间，为此游府西街小学在寒假前统筹安排，对下学期各学科的教案整体进行修改。
“我们得把每个课时应该加入哪些练习，布置哪些作业这些提前思考，然后体现在新学期的教案中。另外，练习时间腾出来之后，留给原先上课教学的时间就变少了，这就要求我们要重整教学设计，要精准定标或者精简环节，所以主要是在这两方面，我们对教案进行了一课一课的修改，从前面的教学目标到教学重难点，到课时目标，到最后的作业设计都有调整。”朱勤筱说，为了留有足够的时间进行审核、调整，年前学校老师基本都在家修改教案。
“我是教研组长，为了让其他老师有个参考，一放寒假我就做了一课的修改模板，发给老师们学习，然后再完成我自己一个单元的修改任务。等其他老师的修改初稿完成后，我还要进行初审，然后再发给学科主任再审核。”朱勤筱说。
修改教案只是朱勤筱寒假工作之一。为了进一步探讨“双减”后的课堂教学，学校一开学就要进行基础教研，而她则需要准备一堂公开课。于是，提前备课，准备教案，也成了她的重要工作。
“感觉每天都忙忙碌碌，连大年三十也在备课，一直到9日，把公开课备课素材发给教研员，心里的一块石头才落下来。”朱勤筱说。
记者了解到，像朱勤筱这样寒假里忙着备课、改教案的老师不少。“很忙碌但也很充实，‘双减’对老师来说既是挑战，也是提升自我的机会。”朱勤筱说。
挖空心思设计作业，力求减负不减质
这两天，十三中红山分校英语老师郭翔依然在完善他和团队合作的“单元作业设计”方案，准备参加3月初全区举行的“单元作业设计”大赛。
如何做好作业设计，做到减负不减质，是“双减”的重头戏。为了引导全区教师做好作业设计，玄武区教师发展中心此前策划了“单元作业设计大赛”，希望通过比赛打磨作业质量，提升教师专业素养，为建设区域优秀作业资源库作准备。
为此，这个寒假，区内中小学教师都在忙着为大赛做准备。“前期要进行文献研究、学习外地好的经验做法，然后对单元整体目标进行分析，再进行整体设计……”郭翔说，“以英语学科为例，每一单元我们都要设计课时作业、单元整体作业以及创新作业三类，创新作业中还有跨学科作业、实践性作业等，团队成员分工合作，不断打磨修正，前后花了一个多月，目前终于比较成熟了。”
提起假期依然在研究教学业务，郭翔笑着说：“教学是需要不断进行研究的，在假期花时间也很值得。因为通过寒假里花的这些时间，能为我们后面节省更多的时间，让后面的教学变得更加高效。‘磨刀不误砍柴工’就是这个意思!”
行走在家访路上，只求家校合作更有效
2月10日下午5点，南京市科利华中学紫东分校初二老师葛盛依然在位于仙居雅苑的学生家里家访。
从寒假作业完成情况到新学期的计划打算，葛盛从来不在家长面前打“小报告”，更多的只是给予学习上的指导，这也让学生紧张的心情放松下来。
寒假放假以来，为了更好地做好家校共育，科利华中学紫东分校的党员教师们带领普通教师，开启了家访模式。北至长江营房、龙潭新区，南至江宁南站，西至建邺新城，东至句容宝华，都有老师们的身影。
每次家访前，葛盛和其他老师都会提前备课，分析学情、家情，预设话题，聊天过程中出现的问题方法引导等，做到心中有数，然后跟家长约时间上门。
葛盛家住麒麟门，从家到学生家里，远的开车就要四五十分钟，来回时间加上家访时间，往往需要半天。而截至昨天，葛盛已经走进了12位学生家里。
“在‘双减’背景下，我们走进家庭，主要为的是指导学生按照自身实际情况与家庭情况，构建符合自己、能够实践、科学合理的假期安排，希望孩子们在假期里也能有所收获。”葛盛说，“而随着老师的到来，父母们受到了教育启发、收获了教育方法、调整教育方式，就可以促进孩子的健康成长。而我们也在家访过程中，感受到了家庭情况，了解到学生的多方面，获得了更多的教育信息，无形中亦是一种成长。”
