??? 这几天，在家长圈中热议的话题，莫过于教育部最新印发的通知――就读小学一年级儿童的截止出生年月不再限于8月31日，由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。一石激起千层浪，“是不是不用赶在9月1日前生娃了？”“总有一个时间界限的，是不是8月31日有区别吗？换个日子剖宫产而已。”……尽管江苏省对此还没有明确规定，家长们却对此展开了热火朝天的讨论。孩子到底几岁上学比较合适？早上或晚上对孩子来说又有什么优缺点？昨天，记者进行了走访。
焦虑家长：
为提前入学，不少孩子被硬拉出妈妈肚子
“我就是因为11月出生，结果比别人晚上了一年学，在班上感觉很不好，总觉得自己是留级生。”“85”后林女士的女儿今年上幼儿园中班，本来女儿的预产期在9月4日，林女士却硬生生地在8月31日这天就把女儿提前剖宫产生出来了。林女士说，她可不想让女儿和她一样，在班上变成一个“大姐大”，“再说，9月份出生的孩子与8月份出生的也相差不了几天，我可不希望孩子上学再晚一年，加大与同龄孩子的差距。”
和林女士一样，将孩子提前剖宫产生出来的家长，这些年并不在少数，甚至有网友调侃称，原本8月31日的入学截止日期“不知催生了多少处女座”。对于出生于8月23日到9月22日处女座宝宝而言，8月31日这个日期限制，直接关乎了他们的入学“命运”。
在采访中，不少选择在9月1日前剖宫产的孩子家长都有一个共同的特点，那就是对孩子教育的焦虑。“现在社会竞争这么激烈，早一点上学就意味着早一点起步。”家长李先生说，不管是以后找工作还是其他机会，都会有年龄杠杆，到那时，早上学的年龄优势便凸显出来了，“早一点上学意味着可以有更多的机遇。”
“以往每年8月底都是剖宫产的高峰期，这几年稍微好一些。对于为了提前上学而想要剖宫产的，一般医院都会拒绝。”江大附院产科主任医师赵小苏告诉记者，不少人认为怀孕满37周就已经足月了，宝宝已经发育完全，这个时候出生不会有大问题，其实这样的观念是错误的。目前，国际上一致认为，宝宝满39周才算是真正意义上的足月。在怀孕37周至39周前产子，都属于早产，这些宝宝出现并发症的几率高，比如病理性黄疸、呼吸窘迫等，“孩子在妈妈肚子里完全成熟后再出来，对他们将来的生长发育有好处。”
儿科医生：
瓜熟蒂落的宝宝，才能更好地面对学习
7岁的田田正上小学一年级，这学期尽管才开学半个多月，田田的妈妈却已被老师叫到学校多次。读书不投入，上课时擅自说话，无视课堂纪律，打扰别人学习……老师和家长都对田田头疼不已，经医生诊断，田田属于多动症，而多动症的原因恰与田田妈是剖宫产密切相关。
“为了上学而将孩子提前剖出来，在医学上是非常不科学的，对孩子以后的学习来说，也是弊大于利。”江大附院儿科主任卢红艳说，怀孕37-39周为胎儿脑部发展关键期，倘若提前剖宫产，则宝宝的大脑发育还不够成熟，其体质和智力水平会低于足月的宝宝，从而对今后的生活学习产生影响。尤其在跳绳、跑步、做手工等方面，绝大部分提前剖出来的孩子要比顺产的孩子差一点，而且这种弱势可能会一直持续到小学的低年级。
对于教育部关于小学入学年龄截止日不再限于8月31日这条新规，卢红艳也表达了自己的看法。“其实无论将截止日改到哪一天，都会有家长想赶在截止日之前把孩子提前生出来，所以，具体哪一天不重要，重要的是家长的观念。”卢红艳说，一岁的差距对于成人来说算不了什么，但对幼儿来说，一年中神经系统的发展有明显的差异，年龄越小差距越大。而且，提前剖宫产出来的孩子容易出现感觉统合能力失调，即孩子想的和做的不是一回事，思维往往无法约束行为，这些都会引起孩子学习中的挫败感，从而影响孩子的自觉能力和自尊心，“瓜熟蒂落的宝宝，才能更好地面对学习。”
教育专家：
从孩子发展来看，迟一点上学利大于弊
“我带过不少届一年级的孩子，同一个班里，相差几个月大的孩子，在知识的接受能力方面，的确有一定差距。”已有近20年教龄的我市某小学梁老师告诉记者，如今小学的要求越来越高，一年级的系统化学习对于不满6周岁的孩子来说较难完成，有的孩子因为年龄小，接受能力差，学习跟不上，对个人自信心打击很大，对这些孩子，老师不得不单独辅导，倾注更多的关注。
采访中，不少小学老师也表示，他们往往更青睐班里那些学习能力好、听话、有较高自控能力的孩子，而年龄小的孩子在情商、学习自律、生活自理能力等方面都有不少的差距。
“我觉得，现有的6周岁上学都嫌早了，孩子上学最好再迟一点。”市中山路小学校长刘正才说，学籍管理全国联网后，对于上学的年龄抓得比较死，如今教育部提出小学入学年龄截止日不再限于8月31日，也是为了不再“一刀切”。但是，无论是将截止时间定在8月31日或是12月31日，都会有家长纠结，不满，“孩子上了小学后，功课压力接踵而来，不如让孩子在幼儿园多待一年，多享受一年无忧无虑的快乐时光，这也相当于是送给孩子一份生命的厚礼。”
作为小学校长，刘正才认为，关于上学年龄的限制其实可以下放到学校，让学校做到对孩子的“因人而异”。“每个孩子的生长发育不同，年龄其实并不能完全作为杠杆。但总体来说，让孩子迟一点上学，利大于弊。”刘正才说，迟点上学的孩子身体素质会更强壮，学习接受能力、模仿能力也会更强，更具备抗压能力，“不要相信商家叫嚣的’不要让孩子输在起跑线上‘，迟点上学的孩子会跑得更好，赢得更有把握。”（古瑾）
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