3月12日下午，长宁区教育综改推进会暨教师数字素养评比总结表彰、教师素养综合年活动启动仪式在区少年宫举行。市教委副主任王浩，区委副书记岑福康，副区长顾洁燕，区教育基金会理事长刘玉鹏，市教委信息化工作处处长韩崇虎，区教育工作党委书记熊秋菊，区教育工作党委副书记、教育局局长赵佳然，区教育局党政班子成员，区教育局全体机关干部，区教育系统各单位党政负责人，区教育学院各部门负责人，获奖教师代表等出席了活动。会议由区教育局副局长鱼东彪主持。会议通过长宁教育数字基座，向区教育系统全体教职员工实时直播。
区教育工作党委副书记、教育局局长赵佳然以“赓续前行推进长宁教育高质量发展”为题作主旨报告。他谈到，数字素养年评比活动蓬勃开展，生动展示了长宁教师数字胜任力的提升之路；长宁教育数字化转型的实践探索，生动诠释了长宁活力教育的价值追求。下一步：一是接续努力，不断推进教育数字化转型迭代升级。二是赓续前行，持续深化教育综合改革项目实施。三是砥砺奋进，全力推动长宁活力教育品牌建设。
区教育工作党委书记熊秋菊以“激发活力 走向卓越”为题作主旨报告。她首先回顾了长宁教育探索数字化转型四年来所取得的成绩。一是独辟蹊径构建了“标准化+个性化”的整区推进模式，这是长宁教育全域变革的最强引擎。二是勇于突破形成了创新教育范式，这是长宁教育全域变革的最强支撑。三是不断深耕丰富了活力教育的品牌内涵，这是长宁教育创新实践的鲜明标识。她代表区教育工作党委，对给予长宁教育数字化转型支持的市教委、专家、学校、教师等表示衷心的感谢，并提出：一是凝聚共识，汇聚更大的改革勇气。以育人价值为魂，深入推进“大思政课”重点试验区建设；以教育规律为核，不断深化教育综合改革；以教育公平为基，不断缩小校际差距。二是实干笃行，展现更强的担当精神。以高质量党建引领教育高质量发展，以教育家精神建设专业化教师队伍，以“双卓越”培育体系实现教育队伍专业素养的跃升。三是善做善成，实现更大的改革成效。要彰显活力教育品牌，主动回应人民群众期待，服务区域经济发展。
区教育学院院长吕洪波宣读了2024年长宁区中小幼教师市级及以上荣誉名单和2024年长宁区“走向卓越”教师数字素养评比活动获奖名单。区教育学院党总支书记沈满对“教师素养综合年活动”方案进行了详细解读。与会领导为获奖教师代表颁奖。五位获奖代表依次发表了获奖感言和收获。
副区长顾洁燕向获得荣誉的优秀教师、团队、学校表示祝贺，并提出了三点希望：一是紧跟时代步伐，进一步提高站位。以培养德智体美劳全面发展的时代新人为己任，深刻领悟教育家精神，积极参与教育改革。二是坚持卓越追求，进一步提升素养。树立终身学习理念，把提升专业素养作为不懈追求。三是强化责任担当，进一步夯实保障。依托“双卓越”教育人才培养的立体架构，不断完善教师培训体系。
区委副书记岑福康向获奖教师表示祝贺，向广大教育工作者致以敬意，对长宁教育综改及卓越教师培养的成效予以肯定。站在新起点上，对于长宁教育的发展，提出两点建议：一要聚焦提质效，在擦亮活力教育品牌上持续用力。精心擘画“十五五”教育发展蓝图、持续深化教育综合改革、聚力提升教育服务能级。二要聚焦强基础，在加强教师队伍建设上持续用力。加强师德师风建设、完善教师培育体系、实现“双卓越”计划联动。
市教委副主任王浩表示，长宁整区推进教育数字化转型的实践，为区域教育的高质量发展筑牢了坚实根基；长宁“轻负担、高质量”的区域教育特色，为学生自由而全面的发展创造了广阔空间。对于后续工作，他提出三点期望：一是深化教育数字化转型成果应用，推动高位优质均衡发展。进一步深化数字环境优化等关键领域的实践探索，加强优质教育资源跨校、跨学段共享。二是加强数字赋能教育教学改革创新，促进育人方式深刻变革。基于数据驱动，开展学生综合素养的诊断评价改革，深入探索大规模因材施教。三是聚焦师生综合素养的持续提升，激活长宁教育生态活力。进一步“强梯队、促发展”，调动广大教师深入研究教育发展规律，不断深化教育领域综合改革。
