原标题：家庭育子有方，家校同频共振 ——
扬州：着力构建家校共育新格局
今年5月，扬州成立了一所由市教育局主要负责人任校长，分管负责人任执行校长的扬州市家长学校总校。这所学校的主要任务包括：建立健全扬州市中小学家庭教育工作各项制度；指导全市中小学家长学校开展日常家庭教育工作；建立总校讲师团，提供家庭教育公共服务；每周开设家长课堂，供家长预约听课；对各县(市、区)、功能区及各市直学校家庭教育工作、家长学校建设进行指导与考核；制定《扬州市示范家长学校评定标准》，每年完成35个示范校的遴选评比；遴选家庭教育指导典型活动、优秀家庭教育案例予以推介和传播学习；开展家庭教育工作调研及课题研究。扬州市家长学校总校办公室主任、市教育局基教处处长陆钰表示，总校就是要发挥统领作用，完善家校共育工作体系，提高指导实效，加强家庭教育知识宣传普及，不断提升全市家长学校工作的针对性和实效性。
近年来，扬州教育系统高度重视家校共育工作，努力提升学校家庭教育指导服务水平，着力构建“家庭育子有方，家校同频共振”家校共育新格局。近日，扬州市又印发《家庭教育工作三年行动计划》以及具体实施办法，将家庭教育工作纳入市、县教育行政部门重点工作日程，纳入中小学幼儿园教育教学计划，纳入学校干部和班主任教师岗位职责。计划到2025年，全市中小学(幼儿园)家长学校办校率达100%。“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。当今社会，伴随父母对孩子的高期望值，如何实施家庭教育正日益成为人民群众的‘急难愁盼’。高质量的家庭教育也是高质量教育体系的重要组成部分，我们希望以高质量的家庭教育工作回应民生关切，努力提高人民群众的获得感。”扬州市教育局副局长张晓林说。
在强化顶层设计、制度建设的同时，扬州通过“三个聚焦”努力提升学校家庭教育指导服务水平。聚焦家庭教育队伍建设，先后组建了家庭教育名师工作室、班主任名师工作室，培养了一大批家庭教育指导师和优秀“扬派班主任”。聚焦知识宣传，持续举办家庭教育“大讲堂”“微讲坛”等活动，累计观看人次达230多万，汇编三辑家庭教育“微处方”，《家风读本》免费赠予全市小学四年级学生。聚焦家校联系，推动中小学幼儿园广泛建立家长学校，“万师进万家”家访活动和校园 “一日开放”活动家喻户晓。各地各校也因地制宜、因校制宜，拿出了各具特色、各有特点的家校联动“金点子”。
“我最喜欢哪门课程?”“我最喜欢吃什么?”“我最害怕什么?”“我最擅长什么?”“请写出我的五个优点。”……在扬州市朱自清中学，前来参加校园 “一日开放”活动的爸爸妈妈们迎来一场紧张而特殊的“考试”，他们正一边认真思考，一边慎重地填写着一份“亲子关系测评问卷”。“我们主要通过填写问卷的形式，测试家长对孩子的了解和关心程度，从而引导家长建立和谐的亲子关系。”朱自清中学校长赵涛说。
在扬州市梅岭小学西区校，“新儿童家长学院”线上家长课程颇受欢迎。“每周十分钟的课程，指导我们如何解决平常生活中遇到的家庭教育难点问题，带给我们很多启发和帮助，让我们更好地了解孩子，学会教育。” 一位家长在培训感言中写道。
高邮市秦邮实验小学邀请家长进校园参与岗位体验，了解学校的教育教学理念，参与班级的管理，了解孩子在校的日常表现。二(1)班的林忆茹开心地说：“我的爸爸平时工作很忙，得知要参加学校活动，他一口答应了，我高兴极了。中午去食堂吃饭的路上，爸爸牵着我的手，一路有说有笑，我感觉自己是世界上最幸福的孩子!”
谈到下一步工作打算，陆钰表示，扬州今后还将成立市级家庭教育研究会，探索“数字化家教平台”建设，用家长喜闻乐见的方式，提供专题式系列化的“微讲解”。同时，实施家庭教育师资“十百千万”工程，即培育十名专家级指导师，开展百名指导师培训认证，培育千名家庭教育种子教师，遴选万名家庭教育志愿者，全面推行“全员导师制”，制订“一生一策”，更有针对性地开展家庭教育指导服务，精准服务特殊学生群体。
