宿迁新闻网讯（记者 侯苏雨）“和孩子一起出门逛街时，手里的垃圾如果乱丢肯定会被孩子‘训斥’。”“每天送孩子上下学，快到路口处，孩子都会提醒我不能闯红灯。”……记者常常听到不少家长反映，自我市创卫工作开展以来，孩子的卫生意识不仅有了增强，而且个人文明习惯也得到了很大的改善，有时候孩子的个人转变甚至还带动了整个家庭，让每个家庭成员都不自觉地融入到了创卫的氛围中。
据了解，在创建国家卫生城市过程中，学生日常行为的改变与学校的宣传教育有着必然的联系。昨日，记者走访了宿迁市马陵中学、宿迁市实验小学和宿迁第一实验小学，了解他们是如何在教育中潜移默化地改变着学生们的日常卫生行为习惯的。
开展各种健康教育，最大限度地宣传
昨日，记者在宿迁市马陵中学看到，在学校创卫办公室内放置着不少关于健康教育的学生作业和试卷合订本。马陵中学副校长褚俊清告诉记者，他们正常每学期开展6节健康教育课程，同时课程结束后，老师还会布置课堂作业，并且每年进行一次健康教育测试，以便及时反馈学生对知识的掌握和运用情况，保质保量地完成健康卫生教育工作。
记者在学校内看到，每个班级的黑板报都以创建国家卫生城市为主要内容。除此之外，下午活动课时间，校园广播站也不定期地开展健康教育知识的宣传工作。据了解，马陵中学在健康教育工作方面有着班主任和专业健康教育老师相结合的师资队伍，课堂与讲座相结合的教育模式，以及黑板报和校园广播相结合的宣传形式，多方面、多角度、最大限度地开展健康教育宣传工作。“高中生因为面临高考，心理压力比较大，所以我们也针对这个情况，有的放矢地开设了一些心理健康教育课程，以缓解学生们的课业压力。”褚俊清说。
小小督导员，彰显大作用
随后，记者来到宿迁市实验小学，在校园里的健康教育督查专栏中记者看到，学校每周都开展督查工作，检查的范围包括校园环境卫生、学生就餐、个人卫生等情况。督查通报中不仅有“某班教室物品堆放杂乱”、“某路段卫生死角没有及时清理”等环境卫生检查情况，甚至还包括“某年级某班有五名学生指甲没有剪”等学生个人卫生情况。除了校园内放置的督查通报之外，每个教室里的墙上都有一块专门的健康教育宣传阵地———“创卫宣传板”，内容包括卫生公约、个人卫生要求、创卫健康知识和年级检查通报等内容。
创卫手抄报，描绘美丽城市新蓝图
“创建国家卫生城市人人有责”、“创卫中我们该做些什么”、“创卫小知识你知道吗”……在宿迁第一实验小学，一幅幅以创建国家卫生城市为主题的手抄报整齐地摆放在校创卫 办公室里。记者看到学生们绘画的手抄报中，有的包含创卫知识，有的则展现的是美丽的新城市。
宿迁第一实验小学副校长高圣叶告诉记者，这些手抄报都是学生们利用周末时间和家人们一起完成的。通过绘画手抄报学生们不仅对创建国家卫生城市有了更加深刻的认识，同时也可以带动家人一起学习创卫知识，形成人人参与创卫的氛围。
