9月6日，池松华和学生们在“趣味科学”课堂上互动。 台传媒记者陈璐婷摄
台传媒记者陈璐婷 茅伟光
在第40个教师节到来之际，人力资源社会保障部、教育部授予895名同志“全国优秀教师”称号，来自黄岩区新前街道中心小学的池松华老师名列其中。
作为一名扎根农村一线教学的科学教师，池松华33年如一日，守住教育初心不动摇，为乡村教育振兴贡献自己的力量。
做科学教学改革践行者
“一号火箭发射，二号火箭发射，三号火箭发射……”在黄岩区新前街道中心小学的操场，一场别开生面的水火箭发射仪式正在进行。7个小组的同学在科学老师池松华的指导下，分别将自己制作的水火箭发射升空。
五年级学生孟远航说，这节课激发了他对航空航天的兴趣。同班同学陈潘祥则说：“池老师的课，让我学会了水火箭的制作工艺和发射技术，这是我之前没有接触过的知识，就像打开了新世界大门，我很喜欢池老师的课。”
作为新前街道中心小学的社团课，池松华老师执教的“趣味科学”可谓是热门课程之一。池老师说，单凭几节科学课，很难真正给科学教育做加法，也很难真正培养学生对科学的兴趣和爱好。所以，他就利用学校社团课的机会，开辟一些特色课程，让学生能够接触到更多有意思的科学活动和科学课程，不断激发学生的科学兴趣，厚植科学精神。
不仅如此，池松华还通过课堂教学改革，努力让教学更贴近学科育人本质。多年来，池松华主持的课题获得2项省级结题，4项省、市优秀成果奖，30多篇论文在市级及以上获奖或发表。
做乡村教育振兴人
作为一名扎根乡村一线教育33年的科学老师，池松华巧妙利用乡村特有的环境、资源，不断丰富科学教育空间，以研学形式开展“社会大课堂”。他带领学生进行茭白秸秆发酵还田研究，不仅解决了污染问题，还为茭农带来了良好的经济收益。
同事李华君说，池老师的课堂有一种魔力，无论是成绩再差的班级，还是最调皮的学生，在池老师的教育下，科学成绩总能大幅度提高。
对于这些评价，池松华却有自己的解释。他说，要当好一名老师，做好两件事足矣。第一，把课上好，让孩子来佩服你；第二，读懂孩子，让孩子亲近你。而他所谓的教学“魔法”，不过是踏踏实实做好了这两件事，也正因如此，他让乡村的孩子们享受到了优质的科学教育。
在池松华的带动下，新前街道中心小学的科学教育越来越强大，2022年被评为市“少年科学院分校”，2023年被评为台州市乡村名校，2024年被评为省科学教育实验学校。池松华本人先后获得全国、省课堂教学评比奖，省教学能手，省名师培养人选，市名师等荣誉。
多所名校纷纷向他抛来橄榄枝，可池松华始终选择坚守农村学校。
从1992年任教以来，池松华就一直在新前任教，而且许多时间都在薄弱的学校任教；2008年他响应教育局的号召，去全街道最薄弱的七里小学支教并担任校长，取得不俗的成绩并坚守至七里小学撤并。
“乡村的孩子更需要接受优质的教育，如果我在成为名师之后选择离开，那对乡村孩子来说不公平。”池松华说，“而且，我是新前人，所以我也想把自己对教育的所有热爱都留在新前。”
做教育事业推动者
30多年的乡村教育生涯，池松华播种下的不仅仅是一颗颗怀揣科技梦想、执着追求的科技种子，还有一颗颗热爱教育事业，愿意扎根教育的种子。
他打造的乡村名师工作室不仅引领科学教育创新，也带领年轻教师快速成长。工作室成员王伟刚是一名“90后”教师，他告诉记者，每次调研活动，池老师总是非常认真地听年轻教师讲课，然后提出各类改进提升意见，这让他们进步很快。
这几年，池松华的名师工作室培养出了省课堂教学一等奖获得者1名、市课堂教学一等奖获得者3名、区级名师6人，并用活动辐射全市，推动全市小学科学教学不断发展。
播种者、领航人，除此之外，池松华还有一个身份——台州好人。多年来，他积极参与公益事业，20多次走进湖南及温州、丽水、衢州、台州的边远学校支教，为边远学校的孩子埋下爱科学的种子；利用杭师大网络平台和贵州的小学科学教师结为师徒，义务为当地骨干教师开展培训；常态化走进乡村文化礼堂，用公益课堂点亮孩子爱科学的心灯。作为市人大代表，池松华还致力于教育均衡，多次为薄弱地区的教育发展建言献策。
