杭州乡村教师支持计划征求意见
又是一年开学季，乡村教师队伍建设得怎么样，将直接影响到乡村教育的质量和水平。昨天，《杭州市乡村教师支持计划(2016-2020年)实施意见(征求意见稿)》在市政府网站上公布，公开征求社会意见。征求意见稿截止时间为9月6日，市民有任何意见或建议，都可以登录“中国杭州”的网上听证板块留言。
统一城乡教职工编制标准 越往基层 待遇越高
征求意见稿显示，2016-2020年杭州市要分两步提升乡村教师队伍建设。比如，到2017年，乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充，教师队伍结构得到明显优化，教育教学能力水平稳步提升，职业吸引力明显增强。到2020年，努力造就一支数量充足、素质优良、结构合理、甘于奉献、扎根乡村的专业化乡村教师队伍。
如何实现上述目标?对此，征求意见稿分别从九大方面提出了相应举措，包括稳定和扩大规模、提高待遇水平、加强培养培训等。
征求意见稿提出，要建立健全“学校、学生、家长”三位一体的乡村教师师德表现评价机制，及时查处违反师德规范行为。在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励等环节，严格实行师德考核“一票否决制”。
在补充机制上，鼓励支持特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学。对到乡村学校支教1学年及以上的退休或已完成交流任务的特级教师、高级教师，各地可给予每人每年2万元以上的工作经费，主要用于交通差旅费用补助及购买意外保险等。
在生活待遇上，按照“越往基层、越在偏远、越是艰苦，待遇越高”的机制调节乡村教师收入。比如，提高乡村幼儿园非在编教师工资待遇，到2018年基本实现与事业编制教师工资待遇水平大体相当。
在编制方面，统一城乡教职工编制标准。针对“全面两孩”政策等引起的乡村教师阶段性短缺问题，要通过教师校际调剂、高校大学生顶岗实习、建立代课教师信息库等方式解决。严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”，严禁聘用一年以上代课教师，严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编制。
2020年建100个以上“名师乡村工作室”
此外，征求意见稿还提出，要改革乡村学校新任教师培训模式，全面实行乡村学校新任教师先在优质学校挂职锻炼1年再正式上岗的培训模式。同时，在送教下乡、送研下乡的基础上送师下乡。计划到2020年，全市将建立不少于100个以特级教师和骨干教师为主体的“名师乡村工作室”，统一由市教育局授牌。其中，以市教育局直属学校领衔的“名师乡村工作室”不少于30个。
