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浙江杭州实践"家校共育" 成联系亲子关系"平衡器"

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  中新网杭州10月31日电 (牛妍 王题题)"放学后看到有同学对着他的奶奶大喊大叫,当时我突然觉得我应该多理解父母,不能让我的父母也这样心酸。"来自浙江省杭州市朝晖中学九年级的学生刘达曦说。心理学研究表明,学龄前、童年期、青春期,各个年龄阶段孩子的成长都需要家长有不同方式的沟通与陪伴,但是应该如何跟孩子正确、有效沟通,避免孩子产生逆反心理,是困扰很多家长的难题。

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