近年来,温州市文成县深入实施山海协作工程,开展跨地区教共体结对,提升结对学校教育质量和办学水平,推动区域义务教育优质均衡发展。
近日,在文成县龙川小学操场上,教共体“阅读悦美 共沐书香”海量阅读活动正式启动。龙川小学师生编排了与海量阅读相关的节目,以合唱、快板、朗诵、小品、吟诵等形式展现海量阅读在龙川小学的推广应用。
根据“支援山区26县和6个海岛县组建跨地区教共体结对学校500所”目标,宁波市象山县和温州市文成县多所学校开展了跨地区教共体结对。文成县龙川小学与象山县丹城第二小学结对以来,两校定期开展线上线下教研活动、海读论坛,推动两校“同步发展、共生共赢”。
据了解,“课内海量阅读”是象山县丹城第二小学新课改的创新,龙川小学共享九年以来的阅读经验,积极改善校园内的阅读环境,打造了阳光书香小屋。
“基本两三天就可以看完一本书!”龙川小学学生白皓翔对此点赞,表示在学习之余进行阅读,不仅可以增加学识,还能让自己得到放松。
2023年3月,龙川小学再次组织队伍去丹城二小跟岗学习一周,结对学校的教学方式和教学理念让其收获颇多。跟岗学习回来后,龙川小学语文教师叶洁琼经过多次磨课,借此次线下交流的机会,在两校教师面前展示海量阅读教学成果。
叶洁琼表示,在线下课堂教学展示中,由老师带领学生寻找诗意、走进人物,共情共景的学习方式值得学习和借鉴。
在两校海读团队开展的教共体线下交流活动中,通过专家讲座、师徒结对、课堂展示,丹城二小海读团队为龙川学校教师答疑解惑,既搭设了区域校际间交流的桥梁,又促进了校际联动、优质教育资源的共享。
“目前龙川小学的海量阅读仅开展了一年多时间,却已带来了很大的变化,学生爱阅读、老师爱阅读、家长也爱阅读,阅读的氛围逐渐弥漫整个校园。”龙川小学副校长吴光菊说。
据悉,目前,象山县与文成县跨地区组建教共体4对,其中小学2对、初中2对。两地师徒结对36对,开展异地跟岗锻炼4次,开展同步课堂或送教下乡示范课累计76节。同时,结对学校线上线下集体教研,共享用于课后服务的线上拓展课程,包括文体活动、劳动实践、研学实践等在内的学生集体交流活动也在同步进行中。