省政府工作报告指出，要繁荣发展文化事业和文化产业，不断激发文化创新创造活力，加强文化遗产保护传承。
作为一名文艺工作者，省人大代表、宿迁市曲艺家协会主席戈娟非常关注报告中关于文化遗产保护传承的内容。她建议，要更大力度推动非遗项目进校园，让优秀的非遗项目得以传承推广、发扬光大。
戈娟说，中国历史文化悠久，非遗传统技艺是传统文化的根，应该在更多更好的平台传承推广，但是现实与愿望相距甚远。
长期致力于非遗项目的传承推广，戈娟认为，优秀的非遗项目之所以得不到广泛推广，究其原因，一是有些项目实用性不强，不具备经济价值，找不到市场，所以遭到冷落；二是这些传统项目大多是手工，工艺繁琐，而从事这些工艺的老师傅都已老去，年轻人又不愿意学，后备力量不足，出现“断层”现象。
和市场的冷落相比，文化传承的“断层”更让人揪心。比如，学校作为非遗项目传承的绝佳平台，传承推广的现状却不尽如人意。通过前期的调研了解，戈娟发现，非遗项目进校园，在江苏非常薄弱。目前只有几个学校开设了技艺课程，如宿迁南洋学校的琴书、苏州外国语学校的剪纸、扬州部分学校的评话。“这些项目虽然在个别学校得以传承推广，但是力度广度深度明显不够，仍需加大推广力度，从而让更多的学生接触了解非遗项目，实现非遗项目在学生中‘人人了解、部分掌握’的目标。”
戈娟建议，教育系统和文化部门要携手合作，共同推进非遗项目的推广传承，让孩子从小就接受传统非遗文化的熏陶。一是探索“名师带徒”形式，通过名师收徒传承技艺，丰富学校教学内容，拓展教育广度与深度，让学生增强文化自信，提升学校软实力；二是适当在学生中开展相应的竞赛，从而激发学生对非遗项目的兴趣，增强学生对非遗文化持续学习的主动性；三是定期在校园内开展相关知识讲座，不断激发学生对非遗项目的浓厚兴趣，为学生更加深入了解非遗项目做好铺垫。（记者 魏欢庆 纪雅囡 陈少帅）
