爱在亦师亦友，她是导航的仁者；爱在亦勤亦懒，她是管理的智者；爱在亦刚亦柔，她是育人的情者；爱在亦苦亦乐，她做收获的悦者。她就是镇江市优秀班主任、八叉巷小学二年级（3）班班主任张丽老师。
独门秘笈让“顽石”变成“金”
在学生的心目中，张丽既是一位令人尊敬的恩师，又是一位极具亲和力的益友。张丽的学生们都说:“我们怕张老师,不是因为她的身材高大,而是她的学识与人格魅力让我们敬畏；我们爱她,是因为她不仅和蔼可亲,语言诙谐幽默,而且深谙教育之道,能走进我们的心灵,倾听我们的心声,为我们指点迷津,化解心中的迷茫与困惑。”
课上是严师,课下是挚友。曾经的“问题学生”陈嘉豪，一度是所有任课老师们闹心的“麻烦制造者”。开学还不到一周,就和任课老师产生了剧烈冲突。面对这一困境，张丽制定好“御敌之策”和“治病良方”。“心病还需心药治”,要改变陈嘉豪,首先就得走进他的心灵深处,了解他自身问题存在的根本原因,“对症下药”方能“药到病除”。
多年来,张丽总结了对付“问题学生”的一套“独门秘笈”：妙用“五心”策略,“顽石”变成“金”。多管齐下后，经过1个多月的强大攻势和真情感化,陈嘉豪完成了他人生中的第一次“破茧成蝶”的阵痛，成绩也突飞猛进。
班级事务管理请学生做“主人”
为了唤起学生的主人翁意识,充分调动学生参与班级管理的积极性,张丽还勇于探索新的班级管理模式：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透其中。通过制定《班级章程》《24条班规》，建立柔性队规和刚性队规，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象。她设计了一些训练队员独立性、自立性心理品质的教育活动,如“自己的事情自己做”“我当一天家”,让学生学做生活的主人。为了培养学生的自主能力，班会全由班委会主持,参加学校运动会也是班委会组织,老师只是班委会的助手和顾问。所以班委会工作起来有魄力，管理班级井然有序，每个学生也都能主动地当主人,班级处处事事有人管,形成了一种积极上进,比学赶帮的好风气。
现在的学生难管,不好管,而张丽采取“恩威并施,刚柔相济、宽严有度”的策略和“攻城为下,攻心为上”的方针。接手班级之初,她就与学生一起讨论制定出了一套《班级管理制度》,并组织全班学生认真学习，由全班民主选举成立了班委会。她还特别重视对班干部的培养，树立“班荣我荣,班耻我耻”的思想,培养主人翁的意识和责任心。工作过程中,张丽对班干部的工作方法和技巧进行了多方面、多角度的指导，将班级事务放心交到他们手上,让他们大胆开展工作。
“女汉子”刚柔并济成绩斐然
学生们眼中“女汉子”似的张丽亦有柔情的一面。正如高钰雯同学在她的日记本中这样写道:“张老师既像一位威严的父亲,又像一位温柔的慈母。我们既敬畏她,又愿亲近她。”
多年来，张丽像母亲一样无微不至地关心爱护着每一位学生,在学生身上倾注她无限的爱。她所带班级也多届获得“京口区先进集体”称号，2021年10月所带的六（2）中队更是被评为“镇江市优秀英雄中队”。
师爱铺筑育才路，智慧谱写成功曲。32载风雨兼程，张丽老师用智慧和汗水的辛勤耕耘，用爱心和执着的坚定信念，不断成就着学生们绚烂多彩的幸福人生。（通讯员 张风雷 记者 栾继业）
