1月21日，一场由中职学校、高职院校、教研部门、企业专业人员共同参与的信息技术类高水平专业建设研讨会在浙江衢州理工学校举行。
随着衢州市“五统筹”省级职教改革试点的不断推进，为顺应现代化职业教育专门化发展的需求，年前衢州市各中职学校完成了集体“更名”，倒逼学校强化专业(群)建设，实现错位发展、特色发展。
研讨会上，各中职学校从人才培养模式创新、课程教学资源建设、教材与教法改革、教师教学创新团队、校企合作与实训基地建设、社会服务、可持续发展保障机制等7个方面，汇报交流了2020年计算机专业建设与教学改革的做法和经验，以及2021年专业建设工作计划。
市教研室职教教研员张卫民在十三五期间“三名工程”项目建设问题与对策的研究基础上，从行政推进、组建团队、任务分解、教研跟进、督导评估、保障激励六个方面详述了高水平专业建设路径与要点。衢州职业技术学院专家何百通、马文龙就计算机专业建设进行指导。
衢州市职业教育教学指导委员会信息技术类委员、企业负责人童建辉针对当前社会缺乏的技术性人才问题，建议学校充分了解企业需求，培养学生能力，提高学生就业率。
会议上，各方达成高水平专业的共识——要强化基本设施保障和基础能力建设；在继承专业优势的同时，针对薄弱环节，补齐短板；另外还要厘清发展思路优化规划方案，在重点领域推进创新实践；要拉高标杆，对照标准，努力争取标志性成果，与高水平专业名实相符。
日前，浙江省公布高水平职业院校和专业(群)建设名单，衢州市共有3所中职学校列入高水平学校建设计划，17个专业列入高水平专业建设计划。以“双高”建设为引领，衢州市各中职学校发展再定位，整装再出发。(通讯员 杨斌旺)
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