衢州学院青年教师吴越超这个暑假一直都没闲着，她去江山市虎山街道办事处做了两个月的街道主任助理。暑假前夕，衢州学院首次选派了5名博士教师分赴江山、常山、开化、龙游4个县(市)的乡镇、街道挂职，担任乡(镇)长、街道主任助理。临行前，学校给他们布置了一道特殊的任务：每人要在两个月的挂职期内，充分发挥专业特长，至少领衔完成一个工作项目。
这5名博士教师中，有的是刚毕业参加工作的年轻博士，有的是长期从事一线教学的老教师，但走入基层挂职锻炼却都是头一回。习惯于教学岗位、精通理论知识的博士教师们走进基层，会碰撞出什么样的“火花”?
报到当天，吴越超就主动承担起“五水共治”的任务。“我是学材料化学的，有专业的优势，所以我每天跟着乡镇干部巡河。暑期天气热，水藻繁殖快、水质容易起变化，我建议他们用明矾、活性炭来净化水质，用生石灰去水藻。”吴越超说，在她的指导下，街道14个疑似劣Ⅴ类水体整治点和11个水质提升整治点水质良好，水面基本无漂浮物。
挂职开化县华埠镇镇长助理的戚迪明，专业是农林经济管理。7月初，恰逢华埠下溪村开展美丽乡村建设攻坚战，到岗后，他立即着手帮助镇里开展美丽乡村建设规划，进行村景观节点设计、景观路打造、村域旅游规划，并制定了美丽庭院评选、村庄卫生检查督导、美丽乡村建设党员先锋行动等制度，对全镇的美丽乡村建设进行整体谋划。
在与当地干部走访企业的过程中，博士教师们发现了企业对人才的需求，便积极牵线搭桥，当好校地沟通合作的“红娘”。毕宏博得知当地一家企业急需数控、动画、机械等方面的技术指导，主动与企业对接，准备向学校申请筹办博士工作站，帮助企业提升生产车间的自动化程度。
挂职生活给博士教师带来了很多触动。“一直生活在学校的象牙塔里，在教学中总觉得不够接地气，挂职锻炼的两个月让我深入地了解了基层的情况，丰富了我的课堂教学。”敬坤希望有机会还能继续去基层挂职。来自教师教育学院的刘健说，要学习基层工作人员的责任心和敬业精神。
在大家返校后举行的座谈会上，戚迪明还对学校进一步增强服务地方的能力提出建议，呼吁建立成果库和社会服务专家库，实施菜单式管理。学校采纳了他的建议，相关部门将出台一系列政策制度，以提升社会服务的对接效率。
“派博士教师去挂职锻炼，可以解决教师从学校到学校、从课堂到课堂，社会实践不足的问题。”校党委书记胡建新说，“通过挂职锻炼全面了解地方需求，加强与地方的合作，以服务求生存，这也是一所地方应用型大学的发展之路。”
