大关中学附小的孩子拜访朱炳仁了解大运河申遗故事。
前不久的一周，对大关中学附属小学（以下简称“大关中学附小”）的孩子们来说有点特别——一周里不坐在教室里上课，取而代之的是走出校门，通过综合实践来完成一个个学习目标。
今年恰逢中国大运河申遗成功10周年，大关中学附小又是一所运河边的小学，此次学校的综合实践，聚焦的便是“大运河的变迁”。
五年级学生小周是一位新杭州人，研究过程中，她很好奇过去的运河是什么样。小姑娘来到了位于运河、余杭塘河、小河交汇处的小河历史街区做调研。脚踏在青石街面，看着街边白墙青瓦的老建筑群，远眺着碧波的河面，小周完全被眼前江南水乡的美景所吸引。
“以前这里可是另一副模样。”调研过程中，小周遇到了姚大伯，他是这里的“老土著”，“老底子时，因管理不善，运河河道逐渐被淤泥阻塞，再加上河道两边工厂的废水和居民的生活污水排入河中，使得河水散发着一股臭味。我们当初就曾搬离过这里。”后来随着杭州大力治理河道，对小河直街采用了“旧包新”的修缮，姚大伯家又搬了回来。现在的历史街区不仅保留着历史韵味，还融入了现代商业元素和文化创意产业，十分热闹繁华。姚大伯如今最大的乐趣，就是茶余饭后来街上散步。这次调研，让小周收获满满，她在调研日记里这样写道：“‘绿水青山就是金山银山’，我是真的感同身受。运河治理好了，也带动运河经济的繁荣，老百姓生活的幸福感满满。”
说起运河申遗，其中一个人物，起到了关键作用，那就是中国工艺美术大师、“运河三老”之一的朱炳仁。大关中学附小的实践小队专门拜访了朱大师。
2005年12月的一场活动中，朱炳仁被郑孝燮、罗哲文两位专家为大运河申遗的想法深深吸引，三位平均年龄达77岁的老人一拍即合，当即起草了联名信寄给运河沿岸18座城市的市长。没想到，正是这封信，掀起了轰轰烈烈的大运河申遗热潮。谈到运河申遗与文化传承的关系时，朱炳仁和队员们分享道：“大运河跟其他文化不一样的地方，就是大运河是活的文化遗产。它在发展、它在变化，是灵动变化的，是具有生命力的。我们这一代人都应该将自己的智慧和力量介入到大运河的发展中去，让大运河更美好。”
这次实践活动，大关中学附小2—6年级的孩子都参与了。高年级的学生更多地关注运河的人文历史元素，低年级的孩子则聚焦更为具象的美食、桥梁等与运河有关的点点滴滴。这次实践，校长杨红霞陪着学生们全程参与，她觉得很有意义：“当前，拱墅正在打造‘运河思政’教育品牌，如果只是灌输知识，孩子们感触不深，而通过真实的实践体验，让大家对大运河的了解变得立体起来，有助于培养他们成为爱祖国、爱家乡的现代小公民。”
