10月31日，第七届长三角家校合作交流会在相城区文征明实验小学顺利举行。上海市教育科学研究院党委委员、副院长陆璟，普通教育研究所党支部书记、所长，长三角家校合作研究与指导联盟（以下简称“联盟”）理事长徐士强；华东师范大学教育学部教育学系主任、教授、博士生导师黄忠敬，苏州市委教育工委书记、市教育局局长周志芳，苏州市妇联党组成员、市政府妇儿工委办主任朱敏，苏州市相城区人民政府副区长朱向峰等出席。
本次交流会由长三角家校合作研究与指导联盟、上海市教科院普通教育研究所和苏州市教育局共同策划主办，围绕“指向学生社会与情感能力培养的校家社协同”，展开交流与研讨。
陆璟在致辞中指出，希望持续关注青少年社会与情感能力研究和培养，深化培养路径，关注学生全面发展；引领构建校家社协同育人新格局，构建良好育人生态，落实教育改革新举措；希望长三角校家社合作研究与指导联盟不断开拓创新，联动各地区开展公益项目交流与实践驱动校家社合作研究落实，形成长三角校家社合作联动的发展格局。
周志芳介绍，作为联盟理事单位，近年来苏州先行先试，积极开展探索实践，以“互联网+”作为手段，着力构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，打造全天候、信息化课程资源，搭建学校、家庭、社会协同育人的机制，共同促进青少年健康成长。下一步，苏州将聚焦围绕人口发展的趋势，深入调研人口结构变化对教育的影响；围绕提升家庭教育的质量，深化家庭教育的研究和实践创新；围绕更好地服务经济社会高质量发展，推进职业规划和家庭教育的融合。
基于现实基础和研究需要，联盟开展“长三角组团式家校共育研修项目（共育空间建设）”，确定项目成员校12所，苏州的相城区湘城小学、相城区文征明实验小学入选。现场，徐士强、周志芳为项目成员校授牌。
徐士强在采访中表示，从“家校社共育”到“校家社共育”的变化突出了学校在协同育人中的主体地位和能动作用。由学校来发挥牵头人作用，围绕孩子成长的需求来带动家庭和社会的参与，更容易把校家社协同育人的各项工作落到实处。“长三角组团式家校共育研修项目”是联盟推出的一项新举措，旨在通过搭建共同交流平台，协同项目成员校逐渐成为研究共同体，围绕主题开展研究，后期将通过举办“校对校”“老师对老师”等多形式活动，形成专题经验，进而辐射到其他学校和地区。
苏州将以此次活动为契机，紧紧围绕形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制这一目标，加强组织领导、强化专业支撑、营造良好氛围，全力打造苏式家庭教育的升级版，努力构建高质量家校社协同育人的新样态。
出席交流会的还有上海市各区教育学院相关负责人，来自江苏、浙江、江西各地教育局或教育科研部门的有关负责同志，以及长三角相关地区的教育工作者代表等。
