教学常规管理是学校完成教育教学目标，实施素质教育，提高教学质量和效益的最基本的措施和保障。为进一步落实“双减”“双新”政策，深入推进课程教育改革，加强对新入职教师教学行为规范化、精细化培养，以提高专业素养，履行岗位职责为目的，提升其教育教学能力，南通市锡通园区小学于近期开展教学业务专题培训。
本次培训活动由徐美权校长主持，以“学常规、提质量”为主题展开培训，徐校长从制定教学计划、备课、上课、作业常规、考试常规、课后辅导及教学研究等教学常规的基本内容进行了全面讲解。徐校长指出，制定教学计划是确保教学工作有序展开的基石，要求新入职教师应当全面把握课程要求，合理制定教学计划，做好充分的备课准备，全面分析课程标准，结合学生学情发展，紧跟新课程理念、新课程要求，力求凸显学生在教学活动中的主体性。徐校长提出，必须严格按照双减文件规定，在作业设计上需遵循省学生作业管理规范和市“四精四必”要求，努力做好学练结合、减负增效。最后，徐校长向全体新教师表达了成长的期待与勉励，鼓励教师树立终身学习理念，强调教学反思、教学培训对新教师的重要性，对教师成长路径做出规划。
随后，施红华主任从学校培养新教师机制出发，鼓励新教师尽快适应身份转变，主动做好师徒沟通，新入职教师虚心向师傅学习，接受师傅的检查与指导，打磨课堂教学内容，明确自身提高的方向和成长途径。丁丹华主任提出，新入职教师应当积极踊跃参与校跃美青年社活动，本学年制定了丰富的教师活动内容，鼓励新教师在活动中锤炼基本功。
此次接受培训的新教师们认真学习，积极讨论，本着以学生为根本，以教学内容为导向的原则，助力学校教学工作高质量、高水平开展。学校也将以此为契机，在教学细节上下功夫，在育人实效上做文章，扎实推进教学工作，提升教学质量。
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