长宁区召开教育数字化转型2.0方案讨论交流会

　　为进一步深入推进教育数字化转型，10月23日上午，长宁区召开教育数字化转型2.0方案讨论交流会。区教育工作党委副书记（主持工作）、教育局局长熊秋菊，区教育局副局长鱼东彪、夏晓娟，区教育学院院长吕洪波出席会议。区教育局行政办、德育科，区教育学院教研室、教科室、信息中心相关人员参加会议。熊秋菊局长主持会议。

　　会议聚焦长宁区教育数字化转型2.0方案开展交流讨论。与会人员分别从完善推进机制、增强内驱动力、赋能教育教学等方面，提出意见建议和下一步工作设想。

　　熊秋菊局长在讲话中指出，经过三年努力，长宁教育数字化转型工作取得了一系列标志性成果，也面临一些瓶颈问题。面向教育数字化转型2.0，要首先从保持优势、突破瓶颈、引领发展三个方面，进行深入思考和精准定位。一是要认清优势和不足。经过三年努力，长宁教育数字化转型在推进路径和模式上积累了经验，形成了百花齐放的良好生态。但也同时存在部分学校参与不够、理解不深等问题。要进一步强化问题导向，聚焦“基座”“数据”“生态”三个关键词，进行全面迭代升级，才能在激烈竞争中保持优势、突破瓶颈、深化赋能。二是要跟上教育发展趋势。党的二十届三中全会、全国教育大会相继召开，释放深化教育综合改革的强烈信号。要进一步提高站位、系统谋划，回应人工智能、科学教育等区域教育面临的新挑战新任务，不断丰富教育数字化转型的内涵和形态。三是要引领区域教育发展。当前，长宁教育党政两方面工作高强度、快节奏推进，构建了区域教育高质量发展的新格局。但在“大思政课”建设、干部队伍素养培养、依法办学等方面仍需要进一步强化。数字化转型作为教育发展新赛道，要充分发挥创新优势，持续迭代升级，更好实现大规模因材施教和学生个性化学习，引领和推动区域教育高质量发展。