原标题：智能化教学落户铜陵 体验不一样的课堂
拿着pad、智能手机这样的移动终端做什么?多数人的回答是玩游戏、看视频、购物、听音乐等，而如果智能手机、pad这样的移动终端出现在学校的课堂上，你会怎么想?
手机应用于课堂教学
在市第七中学，部分学生会在课堂上使用智能手机，但是这种智能终端设备不是拿来玩的，而是用于学习。
根据《安徽省中小学智慧校园建设指导意见》，计划到2020年，全省所有市、县(区)都要进行智慧校园建设，结合新高考改革，我省已经率先试点普通高中和300多所中小学建设“智慧校园”示范校，市第七中学就是安徽省首批智慧校园示范学校，学校目前正在尝试改变传统教学管理模式，借助智慧课堂互动教学系统、智慧校园管理系统、智慧互通系统中的优质国内外教育资源，提升学校的教育信息化水平。课堂上应用的手机正是智慧课堂互动教学系统的一部分。中考前夕，市七中负责人和学校教学管理团队与该校智能教学设备提供商上海复兰科技相关负责人一起商讨基于移动智能终端系统的学生暑期活动，复兰科技的技术人员将在听取学校需求后，为该校的学生假期活动定制个性化的产品。
教学智能化，学习个性化
据介绍，近年来，市七中以建设“智慧课堂”为基础，促进教育改革和创新，逐步构建支持学生主动学习、教师有效教学的智慧教室建设。实际上，除了课堂教学外，该校学生可以进行基于网络的在线学习，如翻转课堂、在线课程，实现师生、生生在线互动。
智慧教室实践基础上，七中在2017年秋季入学的七年级中引入了复兰科技智能学习“家校美”终端，常态化开展智慧学习与研究，100多名学生自愿购置了学习端，在教室里安装了“互动小课堂”平台，比如教师移动端可以同步“作业”，配合错题本，这种基于线上线下融合的数据采集和分析，方便实施个性化的学习辅导，对于教学质量也有一定的提升和帮助。老师有需要的时候一键开启所有学生用户终端，学生可以参与在线答题，现场快速出结果等等。
智能化教学背后的思考
统计数据显示，2016年，国家对于智慧校园教育信息化建设经费达到2500亿，2017年，该项建设经费突破3000亿。教育信息化是大势所趋，如何在教育信息化的大潮中行进?上海复兰科技总裁周舟认为，当信息化高速公路的硬件铺设好之后，软件平台运营如同行驶的车辆，就成了核心要素。而软件平台应用，主要分为四大方面即管理平台、教学平台、优质资源，和管控机制。复兰科技致力于大数据时代，打造干净的系统入口保护孩子。
市十二中七中教学联合体负责人周争艳认为，在目前这个阶段，用技术手段来支撑老师教学、学生管理，包括基于数据驱动的智慧校园，通过一些优质资源的筛选，可以一步联通世界，拓宽学生的知识面，一段时间以后，相关的学科数据都可以有效塑立模型，比如学习行为有那些特点，教学行为有哪些特征，效率如何等等，同时联合体鼓励教师开展相关的教育课题的研究。
(铜陵新闻网)
