“收割时，手心朝外抓住麦秆，镰刀和身体保持一定的安全距离，斜45度往下割……”6月5日下午，在江苏省睢宁县东城实验学校的劳动教育实践基地里，70岁的学生家长代表梁彩侠在该校五年级100余师生和家长面前演示了镰刀割麦的方法，讲解小麦的一生及相关农耕知识，强调了劳作安全。随后，在家长们的演示下、老师们的指导下，同学们互相鼓励、相互协作，三五成群地忙碌起来，有的割麦，有的捆麦，有的拾麦穗，一棵棵麦子就这样在他们的手中舞蹈着、跳跃着。这一刻，学生们在真实的劳作中体验“脚下有泥、身上流汗”麦农的滋味，感受“春种一粒粟，秋收万颗子”收获的快乐……整个基地散发着诱人的“教育麦香”。
家长手把手教孩子割麦子 顾士刚 摄
“我还是第一次近距离感受真实的麦穗。”五(2)班学生王娟认真地跟着家长和老师在学习割麦，“看似简单的动作，稍微割几次，就感觉手酸、背痛，真是‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’啊!”
阳光下，孩子们都笑了 顾士刚 摄
“班长，给你拿瓶水，休息下，再干。”五(1)班周同学捆扎麦草时，看到班长干得满头大汗，忙上前给班长送瓶水。其他同学在看到周同学突然走到他们班长面前，开始是紧张的，因为上周班主任批评周同学故意弄脏班级的环境卫生，周同学认为是班长打的小报告，私下给其他同学说，要找班长的事。现场同学在看到他们此刻融洽的场景时，都开心地笑了。“这次收麦的经历，让我尝到了劳动的味道，也让我体会到了劳动的艰辛，更让我感悟到同学之间互相合作、互相扶持的力量。我们不但是同学，更是好朋友。”周同学高兴地说。
同学们坐在麦堆旁写生 顾士刚 摄
这次没有参加割麦子的学生，在美术老师的指导下，坐在麦堆旁，开展以“这块麦田”为主题的艺术教育活动，把同学割麦的场景用画笔画下来，感受劳动之美。“沉甸甸的麦穗，沉甸甸的收获，额头上的汗水正是丰收的最好写照。学生现场写生，而且画的还是身边的同学，感触更深，能真实感受到劳动之美，美术教育与劳动教育融在一起，提升学生们的审美素养和劳动技能。”正在现场指导学生的美术老师窦娅文高兴地说。
睢宁县东城区实验学校位于睢城街道八里社区。2021年5月由睢城街道投资约2亿元开工建设，2022年9月1日交付使用，填补了睢宁城区东部没有公办学校的空白，目前在校生2475人。学校门前有约20余亩农用地，目前交由学校作为学生劳动教育实践基地进行使用。该校充分利用城乡结合部独有资源，精心打造的“五育融合”大课堂，把学生劳动教育实践基地，以班级为单位进行划分。基地种植丰富，有蔬菜、花卉、豆类、小麦、玉米等，每班每周的课后服务开设1节专门的劳动课程，班主任为兼职劳动教师。学校聘请专业技术顾问，指导学生种植，聘请有经验的家长进行劳动技术指导。在基地里，老师带领同学们走出课堂，与自愿参加的学生家长，共同参与实践活动，进行除草、施肥、浇水、收获等活动，形成了“学校、家庭、社会实践”三位一体的劳动教育模式。
学生在家长指导下给蔬菜浇水 顾士刚 摄
“‘双减’”政策出台后，‘立德树人、实践育人’教育回归初心，我校在实施新劳动教育过程中，让劳动教育课程与其他课程不再分离，实现以劳辅德、以劳增智、以劳强体、以劳益美。让学生动起来，让家长参与其中，集思政教育、文化教育、艺术教育于一体，以融会贯通的形式，让五育从并举走向融合。”该校校长彭跃龙介绍。
学生、老师、家长同劳动 顾士刚 摄
在当天，一至四年级共计300余名学生、家长、老师在基地中间的班级“责任田”里忙碌着，有的浇水、有的除草等。“我也没干过农活，今天和孩子一起除草，虽然我们流了很多汗，但很开心，孩子告诉我，‘妈妈，我上幼儿园时就会背《悯农》了，但现在才知道“谁知盘中餐 ，粒粒皆辛苦”的意思，一粒米就是一滴汗水凝结成的。’她说她再也不挑食了。”学生家长被阳光晒红的脸上洋溢着幸福的笑容。
学校的东南角有一个小“动物园”，学生们用清除来的草，在家长、老师指导下喂小动物 顾士刚 摄
睢城街道党工委书记刘瑞峰表示，街道将以更高站位，深刻认识教育的丰富内涵，以全新姿态，奋力打造东城实验学校教育品牌，以更大投入，力促街道辖区学校教育硬件及空间布局逐步完善，助力打造睢宁教育新形态睢城样本。(顾士刚 尤扬)
