钟楼区：上榜全国学校家庭社会协同育人实验区

　　近日，教育部公布名单，认定97个全国学校家庭社会协同育人实验区，江苏省有4地入选，常州市钟楼区位列其中，是全市唯一。
　　钟楼区依托2021年9月启动的省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目——《新时代校内外协同育人体系创新与实践研究》，由区委教育工委书记杨文娟领衔推进创建工作。2023年12月，项目接受省级中期视导评估获得“优秀”等第。专家组一致给予充分肯定：钟楼区在推进学校家庭社会协同育人过程中，以大背景、大情怀、大担当、大战略、大善心，聚焦当下教育中的重难点问题，通过多部门、多渠道、多时空的协同，争取了社会各界支持，营造了良好的教育生态。
　　钟楼区坚持以校家社“三维一体”联动为抓手， 采用学校全参与、学段全覆盖、教育工作全渗透的方式推进，统整学校与学校、学校与家庭、学校与社会等多方力量，不断探索儿童生命成长的“N次方”。
　　构建协同共育保障机制
　　钟楼区委、区政府牵头，建立区域校家社协同育人的工作机制，组建了包括宣传、政法、教育、民政、人社、妇联、团委等19个部门的领导小组，定期召开例会，先后制订了《常州市钟楼区家校社协同育人实施意见》《钟楼区关爱青少年生命健康行动方案（试行）》《钟楼区中小学生心理健康服务三年行动计划（2022—2024年）》《钟楼区中小学素质教育优质课程进校管理办法》等14份文件或工作方案，制定相关的工作制度及管理办法60余份。截至目前，累计开展各级各类专项研究、交流活动200余场，成员论文在《人民教育》等刊物发表或获奖近150篇。
　　打造六大协同共育特色品牌
　　准确理解“协同育人”之“为党育人、为国育才”的价值定位，提出钟楼儿童“认同度高、适应性强、幸福感浓”的“钟楼欣少年”培养目标，在六个方面寻求突破，取得成效，形成特色品牌。
　　突破“双减”难点，课后服务引入协同资源。前期，通过联合审核，形成优质课程资源“白名单”。在全市率先探索将社会素质教育优质课程资源引入课后服务。全区课后服务基本实现了全员覆盖。
　　抓住“生命”要点，心理健康提供协同服务。学校与社区共同建立儿童心理健康档案管理，对重点关注的学生进行“一生一档，多种帮扶”制度落实；与卫健部门协同推进钟楼“心力量”医教结合项目，实现了医教融合。
　　关注“家庭”重点，家庭教育实施协同工程。教育牵头，协同妇联、民政、卫健等部门，共同打造了0-15岁新父母学堂之“家长学校”课程项目。
　　挖掘“区域”特点，馆校一体开放协同时空。联合学校、实践基地、区文体旅局和镇（街道）等多家单位，共同搭建“1+N+1”（1所领衔校、N个联盟校、1批社会实践基地）的协同共育网络，进行了馆校一体化协同育人实践探索，“行走的思政课”成为大思政一体化研究的创新举措。
　　汇聚“关爱”焦点，困境儿童获得协同保障。以融合教育发展为抓手，与团区委合作开展困境儿童“梦想小屋”改造计划，妇联、民政等各部门齐心协力实施“援助服务”。
　　疏通“安全”堵点，通学之路体现协同育人。以学生上下学为突破口，构建儿童友好型社区协同育人的新模式——“安全通学”。由学校、家长、社区、住建、城管等部门成立“安全通学”研究会。在以学校为中心的1km学区范围内，以各小区为站点，研制了“安全通学”的“步行巴士”路线。
　　完善考核评价凝聚合力
　　钟楼区把校家社协同育人列入全区总体工作部署和重要工作日程，纳入区域街道、部门高质量发展综合考核指标中，纳入文明创建指标、未成年人思想道德建设和未成年人保护工作考核体系，提升各部门履职意识，定期开展督导考核；每年对各街道评选“履行教育职责先进街道（镇）”，进一步激发社区街道“协同育人”履职尽责，全域共育。与妇联一起启动了“江苏省家庭教育促进条例”实施情况的督导评估工作。
　　在“协同育人”理念下，钟楼区获评全省首批“全国学前教育普及普惠区”，入选“全国义务教育优质均衡先行创建区”，“义务教育优质均衡发展区”通过了国家认定现场核查。
　　下一步，钟楼区将加大区域统筹力度，全面梳理“资源清单”，深化特色品牌建设，升级打造“六大亮点”，系统架构协同课程，绘好学校家庭社会协同共育的“同心圆”。