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常州市4个案例入选2024年全省基础教育优秀创新案例

  日前,江苏省教育厅办公室发文公布30个案例为2024年全省基础教育优秀创新案例。这些案例围绕深化教育教学改革、落实扩优提质行动等方面所开展创新实践,取得了突出成果,是全省基础教育各项工作中涌现出的优秀典型。其中,常州市共有四个项目入选。
  四个项目分别是常州市教育局的《区域统筹育幼资源 助力托班幼儿发展》,常州市新北区三井实验小学《馆校协同:构建实践育人新样态》常州市武进区星河实验小学《三间实验室:让儿童实验从“操作工”转为“研究员”》常州市解放路小学《百米资源圈:老城区小学校的育人新图景》
  区域统筹育幼资源 助力托班幼儿发展
  面对人口出生率下降的新形势,在国家和省对普惠托育的大力支持下,常州市提前谋划、主动部署,完善顶层设计、统筹育幼资源,通过政策规划保障、高校智库支持、优质资源整合“三位一体”支持体系,推动幼儿园转型发展,向下延伸为2-3岁婴幼儿提供托育服务,促进婴幼儿早期发展。
  常州市制定了市级地方性标准,如《常州市3岁以下婴幼儿托育机构设置标准和管理规范(试行)》《托育从业人员职业行为准则(试行)》《托育一日生活作息安排表及婴幼儿照护要点(试行)》;二是形成了“专创一体”的人才培养模式,即“1+1+1.5+0.5”(1年通识教育、1年专业基础、1.5年分类培养、0.5年职业素质培养)产业学院实践教育模式;三是出版了系列专著、论文,相关报道在新华社等国家和省级媒体刊载;四是提升了家庭、社会满意度,家长对托班的满意度达95%。
  下一步,全市将聚焦规范化运行体系、人才培养体系、质量评估体系三大体系,持续发力、深化研究,努力成为托育服务的专业引领者、实践探索者、政策建言者,擦亮“常有善育”民生名片。
  三间实验室:让儿童实验从“操作工”转为“研究员”
  常州市武进区星河实验小学聚焦科学教育质量提升,构建“学校实验室、家庭实验室、社会实验室”三间实验室体系,推动学生真做实验、立志科学报国。
  学校通过建设多样态实验场、自研实验资源包、开发学习工具、提升教师能力,完善校园实验室软实力;以“100+”样板间、“1000+”实验室、“10000+”创意实验为路径,发挥家庭实验室自驱力;打造社会性问题来源路径、借力社会资源、用实验成果回馈社会,形成社会实验室支持力。实践成果显著,学生在全国、省、市科技比赛中获奖近千人次,教师团队素质显著提升,学校获评全国中小学科学教育实验校,形成一系列可推广的实验教学成果。
  未来,该校将持续完善三级实验室建设,开发线上平台,联动社会科普力量,推动儿童实验从“操作工”向“研究员”转变,为科学教育提供新范式。
  馆校协同:构建实践育人新样态
  常州市新北区三井实验小学坐落于常州市政府西侧,毗邻常州博物馆、常州市美术馆等多个场馆。2018年起,学校以常州博物馆为实践基点,链接市区范围内场馆,探索并构建馆校协同实践育人的新模式,让每一个孩子的学习在现场真实发生。
  馆校协同育人以打造“博物馆联盟+多元教师联盟”平台、建立“馆校双向输入与输出”合作方式、挖掘场馆资源特性进行育人活动等路径解决协同育人合力不足、学习方式单一、学生缺乏深度体验及文化浸润三大问题。
  据了解,学校通过三大举措推进馆校协同育人的创新实践:一是全员在场,系统构建“在校上学”“在馆研学”“在家创学”课程体系,开发“纵横+”博物馆校本课程以及“悦纳龙城,博广多闻”博物馆课程群,研发家庭微型博物馆六步设计法,成立馆校合作课程基地。二是四链融合,融合知识、技术、实践、文化探索多元育人方式,构建“场馆知识技能+场馆审美体验+场馆实践专项特长”培养模式。三是全域开放,从一校一馆到一校多馆、多校多馆统筹全域优质资源,共建实践育人可持续发展生态圈。
  馆校协同,成效亮眼。学生研究项目连续7年获市特等奖、一等奖,300多名学生获评“博物馆小小讲解员”称号,服务超180多万人次学生和家长。
  百米资源圈:老城区小学校的育人新图景
  常州市解放路小学位于老城区中心,虽然学校面积不大,却有着得天独厚的地理资源优势。学校从实际出发,以“百米资源圈”为切口,以“点线面结合、近中远统筹”为原则,对学校和周边资源进行了一体化建设——
  建构德智体美劳“五环式”资源群,增强校内外双向联动,突破有限空间的瓶颈;成立育人联盟,形成管理架构和管理细则,通过“双向嵌入”形成“双向赋权”,达成共治共赢模式;编制完善“菜单式”课程方案,开设了分层分类、丰富多样的课程,为学生个性化学习、开展差异化教育提供基础,为拔尖创新人才成长提供保障;通过“一人一册”“一馆一单”等评价方式,促进公共资源课程服务质量的提升。
  三年来,学校与周边多家单位建立了合作关系,通过请进来、走出去等方式,设计或开发了丰富多彩的课程与活动,促进了师生发展的同时,破解了老城区小学校的发展瓶颈。
  下阶段,学校将继续深入推进“百米资源圈”的实践,将创新精神深度融入教育教学工作,丰富育人模式,打造老城区小学校的育人新样板。
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