飞机设备维修实训室效果图
城市轨道交通车辆运用与检修专业学生实训
新能源汽车运用与维修专业学生进行实车操作
“五一”假期期间，杭州市区30所中等职业学校齐聚“2024年市区中等职业学校招生咨询为民服务活动”现场，面对面为初中毕业生及其家长提供招生咨询。杭州市交通职业高级中学（以下简称“交通职高”）展位前人头攒动，家长们咨询最多的是学校今年新增的飞机设备维修专业。
这是交通职高继去年开设学校首个“中本一体化”专业——新能源汽车运用与维修后，在专业设置上的又一大动作。飞机设备维修专业是“中高职一体化”五年制班，与浙江交通职业技术学院（以下简称“浙江交通职院”）联办，中职毕业直通浙江交通职院的飞机机电设备维修专业。
为何称动作“大”？交通职高校长金宏告诉记者，这是杭州市区14所职业高中里开出的首个飞机相关专业，目前学校也实现了从地下、地面到空中交通专业的全覆盖，“专业设置向天空进发，一方面反映了杭州中职一直在更新与新质生产力相适应的专业，另一方面也让有志于从事交通行业的学生，有了更多选择。”
提前三年谋划 引得国外高校慕名而来
早在2021年，金宏就有了开设飞机设备维修专业的想法。当年普通高职招生计划中，浙江交通职院的飞机机电设备维修专业面向全省招生，“我们一直在着力发展立体交通产业链，飞机是绕不开的一环，那能不能和浙江交通职院联办；没想到浙江交通职院也正有在拥有专业基础的中职中寻找合作学校的想法，双方随即‘一拍即合’。”
尽管和浙江交通职院已合作20多年，但联办飞机相关专业双方还是第一次。金宏说，交通职高的老师开始跑企业、了解人才需求、写专业建设报告，由于是中高职一体化人才培养模式，合作学校要共同制定课程目录、培养方案，“浙江交通职院的招生办主任、航空学院院长、专业负责人、骨干教师来学校，研讨了一轮又一轮。”
随着北京航空航天大学中法航空学院在余杭揭牌，位于萧山的杭州临空经济示范区提级升格，航空航天产业在杭州的土壤“养分”充足，可以预见未来对相关技能人才有极大需求，专业的开设恰逢其时。今年，学校在实训大楼预留了一整层4000余平方米的空间，引进了实机部件、VR设备等，专门做飞机维修的实训。
就在飞机维修设备搬进学校的实训大楼数天后，英国南威尔士大学国际处负责人Kim Williams一行人就赶来交通职高做访问、谈合作。这所以“飞机维护工程”为王牌专业的大学来交通职高，一方面是专业对口，另一方面是看上了学校的开放和多元，用他们的话来说，就是“能吸纳各种优秀文化教育教学理念。”
家长们对这个专业也很看好，尽管写在今年招生计划表的末尾，但一推出，在“五一”国际劳动节那场中职学校招生咨询活动上，便成了被问询最多的专业之一。
前来咨询的学生中，女生的比例也相当大。家长都觉得，不管男孩还是女孩，从事飞机相关工作，挺好。在金宏看来，“尽管我们对学生的规划是飞机维修、制造，但也看学生发展意愿，航空的产业链很庞大，他们可以进民航公司，以及民用飞机维修、制造公司，换句话说，在高中阶段学过航空概论、航空维修基础理论、航空器系统工作基本原理后，到机场做地勤就是小菜一碟了。”
据悉，飞机设备维修专业开设后，交通职高还将聚焦航空产业链，进一步完善专业设置布局，提升专业群服务区域产业发展的能力。
从实训到德育 学校的“老底子”很雄厚
仔细看今年交通职高的招生简章，金宏口中的“地下、地面、空中交通专业全覆盖”展现得很充分。
除了刚迈出第一步的航空专业集群建设，往前，交通职高有新能源汽车制造与检测、汽车服务与营销、行政事务助理（新媒体服务方向）、汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修、汽车车身修复、汽车美容与装潢、智能交通技术应用、人力资源管理事务等专业组成的汽车专业群，和城市轨道交通车辆运用与检修、城市轨道交通运营服务、高速铁路乘务等专业组成的轨道交通专业群。
“既有对接高职院校的理工科专业，也有像汽车服务营销、新媒体服务、人力资源管理这些文科类专业，无论男生还是女生，这些专业都非常合适。”金宏说，“可以说，我们的毕业生，有力满足了区域汽车产业高质量发展和浙江区域轨道交通产业快速发展所形成的人才需求。”
专业上过硬，在培养学生上，交通职高也很有特点。前阵子，交通职高第七届男生节开幕，将一直持续至5月底，不管男女，学生们比足球、办车展、听讲座，展示青春风采。
男生女生都能参加，为啥叫“男生节”？“过去我们的学生基本上是男生，近些年专业优化后，女生开始多起来。”金宏介绍，2010年，学校开始做“男生教育”，提出“男人是山，男人是海；山是责任，海是胸怀”的理念，研发了一套涵盖文化课、专业课、实训课、艺术体育心理课等男生课程，培养阳刚勇敢、有责任担当、能吃苦耐劳、适应社会的男性公民，男生节也是“男生教育”的一环。
德育上既有阳刚，也有温暖。男生教育相对成熟后，学校也开始做女生教育，聚焦培养有高雅豁达聪慧气质的女生。此外，交通职高的校园内，还有很多被称为“37度成长驿站”的空间，比如“静学坊”“追梦园”“和事佬调解室”……学校心理老师罗莎告诉记者，“37度德育”是交通职高的一项德育品牌，学校从学生视角出发，建立了师生协商制的互动规则，有啥事都可以找老师商量、寻求帮助，在老师引导下，学生可自主设定成长目标、制定行动计划，实现自助式成长。
