近日,浙江省教育厅办公室下发《关于公布省完善普惠性学前教育保障机制实验区和幼儿园保育教育质量提升实验区名单的通知》,定海区通过省教育厅评审,被确定为浙江省幼儿园保育教育质量提升实验区。
近年来,定海区持续深化“园本教研新样态”的区域探索,聚焦保教质量提升的核心问题研究,以省教研课题为引领,实现群体思维到个体思维的迁移性转化,创立“定海教研”品牌式现场教研评优活动,提升园本教研实效;长线深度解析课程内在关联,促发园本课程内在逻辑的凸显,深化“课程痛点问题”的价值研究,实现课改瓶颈的持续突破,持续思考探究课程资源的建设,夯实课程生长的“园本”基石,聚焦幼儿游戏观察与分析,从真正意义上看见儿童;区域推进教师对“发展目标-具体表现-教育建议”的互为转化的关联性思考,深度推进幼小协同衔接。
下一步,定海区教育局将继续落实立德树人根本任务,遵循幼儿身心发展规律,着力支持幼儿个体发展质量的显著提升,从真正意义上实现幼儿身心全面发展,为幼儿未来可持续发展奠基;全力推进区域群体思维变革的园本教研,重构教师教育研究思维模式,实现从理念到行动的真正转化,建设一支具有思考力、行动力、研究力的高素质教师队伍;构建保教质量整体提升的区域实践样态,形成支撑性运作机制和挂钩式评估模式,真正实现幼儿园内驱性成长,推动区域学前教育高质量发展的共生型场域效应。