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杭州中小学开学前打扫 不少学校倡议“家长别帮忙”

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丁兰三小学生摆放椅子


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澎致小学学生在擦柜子


趁着气温回落,这几天不少学生走进两个月没见的教室,开始开学前的大扫除。

以往大扫除,家长总是最卖力的,但今年学生报名打扫后,不少老师会叮嘱一句:“尽量独立完成。”

近日,记者走进小学大扫除现场,和家长、师生聊聊这件事。


学生干得热火朝天 家长帮得很“克制”

澎致小学602班的教室里,学生胡玥涵清点着要分发的课本;一旁,几名同学拿着拖把,卖力地拖着地;门外,几名同学半蹲着将课本归类,送到小胡手上。

小胡告诉记者,她每年都报名参与大扫除,一年级时爸妈是主力,之后他们虽也一起来,但都帮得很“克制”。“扫地、拖地、抹桌子、擦黑板、擦玻璃……都是我们自己来,爸妈就帮着往高处贴字、插花、做小摆件装饰教室。”小胡笑着说,“今天他们没来,让我一个人锻炼锻炼。”

现场有两名家长,但都如小胡所说,挺“克制”。吴歆然的妈妈回忆,二年级时,孩子有头绪也有能力了,就不需要家长到场了,“到了三年级,班里家长达成共识:尽可能让孩子自己负责学习环境卫生,而且两代人审美不同,我们布置的教室,他们可能会觉得‘土’。”

小吴妈妈的话在学校二年级各个教室得到了印证——

记者走进201班,只见桌椅排得整整齐齐,课本用丝带绑在一起,还打了蝴蝶结。现场,学生叶可颂麻利地抹着柜子。班主任吴方彧自豪地向记者介绍起这个小姑娘,“不仅卫生做得像个老手,连柜门都会修。”一旁,小叶妈妈谦虚地说:“我们家装家具、自行车、玩具,都是三人一起做,所以她动手能力还不错。我觉得这些事让其他同龄小朋友来做,应该也都没问题。”


二三年级开始 孩子具备独立做大扫除的能力

根据家长、学生的描述,孩子到了二年级,开学的大扫除,家长就可以放手了。

这个时间点有啥讲究?

“孩子刚一年级,通常因拖把拿的方式不对,拖起地来很吃力,抹布也拧不干,所以劳动课会教他们如何使用、清洗、收纳这些工具,大扫除涉及的项目都会学。”澎致小学劳动老师高菲凡说,学生一二年级时,劳动课会集中学如何扫地、拖地、抹桌子等,理论上完全可以独立做大扫除,“部分家长出于担心,陪孩子一起来,我们也很欢迎,但还是提倡少帮忙,尽量让孩子自己做。”

同一时间,丁兰三小的大扫除已全部完成,除一年级以外,基本没有家长陪同。校长石红艳告诉记者,以往没有严格规定,但今年,除了新一年级小朋友,老师明确建议:家长不陪同。“几年前,有家长雇保洁公司来打扫,一是图个省心,二是打扫得更干净、彻底,我们发现后,就和家长沟通。”石红艳也认为,劳动课学的技能完全能支持孩子把教室打扫干净,“即使打扫得不干净,对孩子也是一种锻炼。”丁兰三小六年级学生黄永贤的妈妈说,孩子虽然在家不怎么做家务,但学校大扫除做得又好又快,“那天从上午9点干到中午12点,3个小时就做完所有事,成就感满满地回来,吃午饭时那个香啊!”


育人的方式很多元 不只是坐在教室里上课

上城区教育学院劳动教研员汪湖瑛告诉记者,今年,很多学校都向中高年段学生发出了“大扫除家长不陪同”的倡议。为啥大家都很看重这件事?

很多人觉得,打扫这种事,家长教教就会。其实不然,她举了几个例子:先扫哪里再扫哪里?先扫地还是先擦窗?这是培养孩子统筹谋划的能力;打扫过程要仔细、耐心,这又体现孩子的专注力;工具怎么洗、怎么放?折射出孩子的劳动习惯;现在打扫有吸尘器、扫地机,孩子操作之余体会科技进步,这既是劳动教育,也是科学教育,能启蒙孩子的探究精神……

丁兰三小学生俞昊承的爸爸是“80后”,他十分理解并赞同学校的倡议,“我七八岁就放牛,上学了给学校除草,劳动占我校园生活的比重很大,现在的孩子,能劳动的地方太少了,碰上大扫除,当然得好好锻炼锻炼。”他的见解和汪湖瑛不谋而合,“劳动这件事需要实践,城里的孩子劳动场景没有以前多,得把能利用的都利用起来,以前不受重视的大扫除,也得重视起来了。”

东城中学、东城第二实验学校副校长姜鹏也说,初中生的劳动场景更少,所以今年学校把大扫除当成一件大事来做,基本没有家长到场。

汪湖瑛观察发现,家长对劳动教育的意识也在增强。“过去家长把大扫除当作任务,现在他们意识到育人的方式很多元,不只是坐在教室里上课,一些再寻常不过的生活场景,也能让学生成长,从这种程度上说,不管是学生还是家长,大扫除才是他们的‘开学第一课’。”

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