为进一步提升课堂教学效率，促成学校三段式教学改革取得实效，真正实现“学生减负、课堂提质、复习增效”的目标，近日，嘉兴外国语学校开展了“高效课堂”优质课评比活动。本次活动共15位教师参加，分文科、理科、文综三组进行评比。教师们精心备课，反复打磨，课堂精彩纷呈，各具特色。最终评选出一等奖3人，二等奖5人。
文科组：文以载道
文科组参赛教师精心设计学习任务，带领学生从初读到精读，从整体文本到精华字词，从浅层感知到深层情感，层层升华。如杨静老师的《老王》一课以“初读课文，感知‘不幸’”“熟读精思，体味‘愧怍’”“研读‘幸运’，理解主旨”三个学习任务贯穿。颜妍老师的《课内劝谏类文言文研习》一课从解决三个普遍问题出发，将学生的思考一步步引向深处，最终完成思维导图。吴佳晰老师的《Do you collect anything？》一课则将学习任务拆解成四个活动，全程贯穿“听”的学习方法，令学生不仅学会了阅读的方法，更学会了用心去感悟世界。
理科组：学以致用
理科组参赛教师充分把握学情，从范例到变式，由简单到复杂，思路清晰、节奏紧凑，并充分利用信息技术使课堂达成度更高。如俞小琴老师的《直线与圆、圆与圆的位置关系》一课，利用钉钉进行现场批改，使讲解更具针对性。朱鸿业老师的《气体的等温变化》一课利用日常可见的矿泉水瓶进行演示，利用高清实验视频进行展播，使学生的学得更直观。张圆玲老师的《基本逻辑门的应用》一课则精心设计导学稿，通过四个小组活动将基本逻辑门从理论转向实践，不断拓展不同情境下的应用。
文综组：知行合一
文综组参赛教师从身边实事切入，积极运用思维导图，帮助学生构建知识体系，利用问题链引导深入思考，并通过多样的学生活动，提升学生兴趣和能力。如吕晓老师的《严格遵守诉讼程序》一课从校园传谣案例出发开设模拟法庭，将文字转化为可感的情境。庄夏菁老师的《产业转移对区域发展的影响》一课从东莞鞋厂产业转移新闻入手，让学生自查鞋标，发现产业转移的秘密，整节课不断展开新闻的全貌，将现实与课本紧密联系。
短暂的课堂，无限的魅力。本次优质课评比，为老师们搭建了一个专业的成长平台，也极大地激发了老师们钻研业务、提升能力的热情。望学校教师都能以此为契机，进一步立足课堂教学之根，探寻教育真谛之魂，在追求高效育人的道路上永不停歇。
