近日，元济高级中学－景宁中学“山海协作”学历案教学论坛暨北京师范大学附属中学学历案交流活动在元济高级中学圆满落幕。由北京师范大学附属中学正高级教师、副校长顾咏梅率领的11位教师和景宁畲族自治县景宁中学正高级教师、特级教师邢方方副校长率领的19位教师，在元高共同探讨学历案教学，共谋课堂教学改革大计。
第一天上午，三所学校教师交流学历案研究现状。元济高级中学校长范国华代表学校欢迎嘉宾们的到来。他表示元高作为一所年轻的县域高中，勇抓时代发展机遇，深耕课堂改革，在华东师范大学课程与教学研究所的帮助下，以学历案的研究实践为抓手，积极有为，开拓新局，全方位落实教育教学改革。
元济高级中学副校长田国华以“打造有‘人学底色’的县域高中特色学校”为题介绍了元高学历案教学11年来的探索。他先从学校办学的定位与追求、“人学底色”的内涵与探索，阐明元高为什么要探索学历案教学，并用五个台阶展示了元高学历案的探索与发展之路。元高一步步地探索实践，把“学历案”的理念渗透进课堂，践行师生“真对话”的心灵课堂，打造基于学历案的对话教学的活力课堂，在教与学、感与悟的对话中提升教育幸福感和良好业绩。先后有江苏、河南、广东、内蒙古、新疆、江西以及省内各地多所学校来校交流学习，元高也多次派出学历案研究专家输出思考，智慧碰撞。
景宁中学邢方方副校长以“风景再美，也需要行走的双脚”为题介绍了景中十年教改之路。面对问题，景中没有退缩，而是主动学习，寻求改变之道。以育人为出发点，进行生态课堂模式、数字化课堂观察、序列化主题研究、学历案教学研究，从顶层设计、制度推进到全员参与，十年课改使景中突破了瓶颈，带来翻天覆地的变化。
第一天下午，浙派教育家、正高级教师（二级）、浙江省数学特级教师卢明作了“单元学历案的学理、架构与设计”主题发言。他从教师的核心素养讲起，介绍了单元学历案的十年探索，从落实“学为中心”的“课时学历案”探索到找到落实核心素养的实践路径——“单元学历案”的探索，得出结论：“课堂不变，学生不会改变；教案不变，课堂不会改变；专业的教学始于专业的方案。”然后他从单元学历案为什么（学理）、是什么（架构）、如何设计三个角度结合大量的教学案例深入浅出地进行了介绍，让老师们真切体会了学历案如何设计学习目标，如何重视学生学习的过程，搭好进阶支架，如何设计评价任务，如何拓展学生的思维……
第二天上午，元济高级中学和景宁中学共开出九大学科17节学历案展示课。老师带领学生在做中学、说中学、悟中学、教中学，学生们思考、实验、讨论、分享，在“在学习”与“真学习”中解决问题，提升学习力。
精彩的课堂展示之后，分9个学科组就本次学历案教学课例展开了交流研讨活动。各学科围绕“教－学－评一致性”的理念、“学历案文本的撰写”“课堂形态的范式”“师生对话的效度”等方面进行了坦诚深入地交流，在思维的碰撞中达成了众多共识，启发更多新知。
第二天下午，北师大附中的老师们与元高各学科教研组长交流。北师大附中去年刚开始涉足学历案学习，元高老师向他们介绍了学历案撰写的具体方法，课堂实施可能遇到的情况等。北师大附中的老师们也提出他们的困惑：教师理念转变、课型的转变，学生的接受程度等等。双方热切而深入地交流，都希望能更好地利用学历案提升学生的学习力和核心素养。
作为全国第一家学历案研究与实践的学校，元济高级中学学历案研究已有11年，在全国学历案课堂研究方面有一定知名度。本次三校的研讨活动，必将优化学校基于学历案的对话教学，进一步打造活力课堂，为迎接“双新”背景下的新挑战、新机遇做好更加充分的准备，实现更加完美的转型、迭代与升级。
