“各位同学要注意，近视的原因与遗传、环境和不良用眼习惯等因素有关，尤其要注意用眼习惯……”近日，在2023年“领航杯”江苏省信息化教学优质课大赛上，海州实验中学教师钱勇志通过课件和模型，介绍瞳孔的构造，向现场学生讲解如何预防近视，获得现场评委和专家的一致好评，获得大赛初中物理一等奖。我市选派5名选手参加该项大赛，共斩获3个一等奖，2个二等奖。
在去年的教师“信息素养提升”实践活动中，我市共有46件作品获得全国奖项，其中10件作品获全国一等奖，13件作品获全国二等奖；39件作品获省一等奖，41件作品获省二等奖，全市6000余人次教师参与，2400余件作品参加市级评审。
优秀成绩充分展示我市在信息化建设方面取得的积极成果。
党的二十大报告提出，要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。
伴随着人工智能、大数据、区块链等新技术的飞速发展，社会转型更加强调培养人才的核心素养与关键能力，我国从教育体系构建、教育评价改革、教师队伍建设等方面采取政策措施，稳步推动人工智能赋能、创新和重塑教育，推进教育发展高质量。
2021年，我市作为全省唯一地市，成功入选教育部公布的第二批人工智能助推教师队伍建设试点地区和高校名单。
近年来，市委教育工委、市教育局高度重视，精心部署，以师为本，落实责任，加大投入，建用并重，项目建设取得阶段性成效。我市用人工智能优势，探索建立教师管理、内涵发展，赋能教育高质量发展的新路径。
大数据平台筑基
去年11月，教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）江苏省集中授牌仪式在南京举行。市教育局教研室马敏老师作为全省初中教育名师组唯一人选入选。
“每一位学生都是一片待开发的沃土，只要多一把衡量的尺子，就会多一分收获。”马敏说，而教师就像这片沃土的开垦者，“要有一桶水，才能给孩子一瓶水，发展是教师的永恒话题。”
去年，连云港市教师大数据平台项目核心平台基本建成，全市教师个人基本信息、师德师风和专业发展信息等已经完成录入、审核，全市近7万名教师数百余万条数据信息入库。
教师大数据平台将为全市教师成长及教育均衡提供更好的数据支撑。平台建设以人工智能为基础，涵盖全市教师履历、奖惩、参训情况等信息，构建包含“师德师风、工作能力、科研能力、工作纪律、教学业绩”等指标的大数据平台，让教师专业发展过程痕迹随时可视，又为教师考核与评价提供客观、科学参考。教师数据展板各类数据为教育决策精准提供全市教师的学科、学段分布、年龄结构、学历职称层次数据，对未来教师在学科、区域、学段等方面存在的问题提供预警信息，从而为教师选聘条件制定、教师培训对象选派、培训项目制定等提供科学依据。同时，核心大数据平台的建设，还进一步赋能教师资格定期注册、教师职称申报、“名特优”教师考核等教育信息化管理，充分发挥出核心平台的信息化、数字化应用功能。
整合式运行拓路
“人工智能助推教师队伍建设项目不是孤立的，而是一个系统的平台建设。”市教育局教师工作处长武强刚介绍。
我市结合连云港智慧教育云平台“云海在线”优化改版，增设“教师发展”“云码云学”“素质评价”等模块，重点推进“教师发展”即教师大数据建设和教师考核评审平台建设。
“尤其是去年我市和无锡市将‘云海在线’与‘锡惠在线’互通为‘锡惠云海’，对我们作用更大了。”墟沟小学教师金霞说，通过“锡惠云海”，可以了解无锡名师是如何进行课堂教学，如何开展教研的，促进了平时的工作。
去年8月，无锡市教育信息化和装备管理服务中心与连云港市教育管理信息中心成立党建联盟，在省教育装备与勤工俭学管理中心见证下，举行了党建共建签约仪式。锡连党建联盟本着合作共赢、协同发展的原则，以深化南北帮扶合作为抓手，围绕党建引领发展主题，在优势资源共享、信息化平台建设等方面开展教育信息化和教育装备相关工作，通过互派党员业务交流、软件研发、赛事开展、活动观摩等活动，促进两地共同发展。下一步，在党建联盟框架下，我市将与无锡市充分发挥教育资源、平台建设互补优势，进一步深化双方在党建共建、智慧平台、装备管理、软件研发、人才交流等方面进行深度合作，进一步推进红色教育信息化和教育装备建设，构建“结对共建、优势互补、协同发展”的基层党建工作新格局，携手推动南北挂钩合作、党建引领教育高质量发展走在前、做示范。
依据全市教师大数据支持，我市建立了“市—县区—学校”三级教师培训研修管理平台，为三级培训协调推进提供了有力支持，不但实现了培训签到、学习反思、培训简报上传各项管理工作的一体化、智能化，而且依托平台人员遴选、调查问卷等功能，同步实现了培训对象的精准选派、培训课程的科学制定选定、训后质量评估等，极大提高了对教师继续教育指导管理的智能化程度。为丰富平台功能，又新开发线上培训平台，为教师开展自主学习提供充分资源和便捷路径。
教师研修管理平台运用于市级培训项目管理，全市59个教师专业发展团队研修活动全部依托系统组织实施，自2023年8月运行以来，共组织训前调研或训后质量评价35次，组织市级专题培训近30项共5476名教师。依托平台，还可及时组织教师签到签退、开展培训质量评价、组织教师问卷调查、自行打印培训证书，增加自主学习课程和资料下载功能，并在丰富教师学习菜单、拓展教师学习路径、增强教师学习自主性和针对性等方面进行了有价值的探索。
智能化引领攀高
“在线上，我校教师和他校的教师进行了多次集体备课，教师可以随时观看他校的优质课程。在课余时间内，教师也开展了在线学习。”宁海中心小学副校长王卫华介绍，近年来，教师通过网络提高了自己的教学、教研水平。
依托连云港“云海在线”智慧教育云平台，我市积极开展港城名师线上教育服务，扩充资源，提升共建共享效能。充分发挥市中小学教师线上教学名师、网络名师团队示范引领作用，定期将省名特优教师、教研员、教学名师的微课、课件、教案学案等系列教学资源审核上传至平台，供广大师生免费使用。
截至目前，我市开设包括语数外、音体美等在内的14个科目线上课程，同时增设课外阅读、心理健康等特色课程内容，组织港城名师执教线上教学直播课1500余节，服务学生2000万人次，累计制作并上传微课1.2万余节，实现了小学、初中、高中所有年级和各主要学科微课资源全覆盖，提升了优质资源的共建共享效能。同时，优秀课程资源沉淀在平台培训空间，教师随时获取优质课程内容及在线学习，推动不同阶段的教师专业发展，培养一批能力强、朝气蓬勃的教师队伍。
我市智能引领城乡教师同步发展。以城乡师资一体化发展为导向，推进师资服务提升均等化，减少城乡、校际间教师应用资源差距。在全市教育大数据平台基础上打造完成互动听讲教室和云终端听讲教室，建立起教师个体之间、专业发展团队之间、学校与学校之间的即时互动通道，实现城乡教师共同备课、共同上课、共同批改作业、共同开展学术研讨与交流。以城乡教师互动互学机制建设，智能引领乡村学校以及薄弱学校教师队伍发展，持续推动城乡教师同步发展。
构建智能化互联互通、共建共享的数字教育资源平台体系，创新数字教育资源呈现形式，提升教师数字素养和信息技术应用能力。以人工智能领头雁教师辐射引领港城信息技术教学骨干教师，打造一批人工智能教学骨干教师队伍。这批教师队伍以熟练运用智能虚拟、3D互动、AR/VR、创意智造、智能机器人等信息手段，致力人工智能教育应用课程探索研究。定期举办人工智能骨干教师培训，以人工智能教学示范课、专家讲座、人工智能教学研讨沙龙等形式，深入推进人工智能应用在一线教学中的广泛运用，推动信息技术与教育教学融合创新，助力“双减”落地增效，不断提升广大教师数字信息素养。
通过人工智能助推教师队伍建设项目实施，结合大数据、计算机编程等手段，我市采用精准诊断施策，助推教师专业发展，助推学校教学质量提升，总结提炼了一条如何利用人工智能大数据环境下的信息技术优势对教学质量精准诊断施策的方法，并在全市进行经验分享和方法推广，通过逐步完善，形成了一套有效的人工智能助推教学质量的评价、诊断、分析、施策的系统方法，对提高教学质量有非常重要的借鉴价值。
